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数学概念教学的重要性
小学
数学
如何进行
概念教学
答:
力的一种良好的练习形式。这种题目灵活,灵巧,能考察多方面的数学知识,是 近些年来巩固
数学概念
一种很好的练习内容。练习
概念性
的习题,目的在于让学生综合运用,区分比较,深化理解概念。所安排的练习题,应有一定梯度和层次,按照概念的序,学生认识的序去考虑习 题的序。要根据学生实际和
教学的
需要,...
如何进行小学
概念教学
答:
目前小学
数学教学
中存在的主要问题之一是学生的学习方式单一、被动,偏重于对结论的解释和整理,缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机会,缺少进行侧重于探索性、发现
性的
数学思维的机会。
概念教学
要重视培养学生探索新知识的意识,注重让学生用自己的思维方式,根据自己的体验建构有关的
数学概念
。在这个...
如何在
概念教学
中奠定初中
数学
课程活动的基石
答:
下面我就初中数学探究性学习的课堂实施途径谈一谈在教学中的几点体会。一、从概念的形成过程中进行探究性学习 概念的形成有一个从具体到表象到抽象的过程,学生获得概念的过程,是一个抽象概括的过程。对抽象
数学概念的教学
,更要关注概念的实际背景与形成过程,让学生体验一些熟知的实例,克服机械记忆概念...
小学
数学概念
学习的影响因素有
答:
小学数学概念学习的影响因素有如下:一、小学
数学概念教学
中存在的问题 1.引入不当,缺乏科学性 由于教师学科素养不足和受日常概念的影响等原因,有的教师在概念教学时引入不当,缺乏科学性,导致对概念的理解不准确。下面是一位教师对于倒数概念引进的过程:今天我们来做个游戏,名字叫倒着说,例如我说...
如何对
数学
中的
概念
进行
教学
分析
答:
(2)通过正例和反例深化
概念
理解 概念的例可加深概念理解,通过“样例”深化概念认识是必须而有效的
教学
手段.其实,
数学
思维中,概念和样例常常是相伴相随的.提起某一概念,头脑中的第一反应往往是它的一个“样例”,这表明例在概念学习和保持中
的重要性
.如提起“函数”,我们头脑中可能立即浮现一次函数、...
举例说明小学
数学概念
形成的过程
答:
根据数学概念学习的心理过程及特征,数学概念的教学一般也分为三个阶段:①引入概念,使学生感知概念,形成表象;②通过分析、抽象和概括,使学生理解和明确概念;③通过例题、习题使学生巩固和应用概念。(一)数学概念的引入 数学概念的引入,是
数学概念教学的
第一个环节,也是十分
重要
的环节。概念引入得当...
数学
思维
的重要性
答:
学生学习数学知识是为了在实际生活中应用数学知识解决问题,进而体现了小学
数学教学
中数学思维培养
的重要性
。小学数学教师在授课的过程中不仅要让学生掌握基本的数学知识,还要让学生形成数学思维,将数学知识灵活地应用在生活实践中。数形结合是小学数学教学常用的方法之一,下面分析小学阶段数形结合思想在数学...
数学
中 什么属于
概念性教学
?圆的面积是吗?
答:
比如介绍什么是三角形,什么是圆,这些图形有哪些性质,包括面积,周长等等,这些都算是
概念性教学
。初中里面,比如介绍实数,平方根,一元一次方程等等,也属于概念性教学。
小学
数学
中运用数轴进行
教学的重要性
在哪里?
答:
重要性
:1,最重要的一点是,将数和形结合起来了,体现了数形结合的思想,使抽象的
数学概念
形象化了。2,有了数轴,可以比较数的大小,对认识数(如后面的无理数等等)有了重要的帮助。3,有了数轴,可以将函数直观化了,很多性质就很容易看出来,如:二次函数的对称轴,顶点,最大/小值,什么...
小学
数学
新课标对数学思维能力培养的做了哪些阐述
答:
三、计算和练习教学对于培养学生思维能力起着
重要
的促进作用 计算数学贯穿于小学数学的始终,培养学生正确、熟练、合理、灵活的计算能力,是小学生
数学教学的
一项重要任务,可相应培养学生思维的敏捷性、灵活性、独创性等良好思维品质。另一方面,培养学生的思维能力同学习计算方法、掌握解题方法一样,必须通过...
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