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数学程序框图题目
数学
问题:
程序框图
,写下讲解过程,谢谢!
答:
这是
流程图
:开始给值 s=1 i+1 进入循环:条件是i≥99退出循环,i<99一直做i=i+2,s=s+1 i实际是等差数列 ,设循环n退出循环 1+n2≥99退出循环 n=49 s=49+1=50
高中
数学
。
程序框图
。求输出结果
答:
s = 0 +2*1 ,k = 1+1; s = 2,k = 2 s = 2+ 2*2,k = 2+1;s = 6,k = 3 s = 6+2*3,k = 3+1; s = 12,k= 4 s = 12+2*4,k = 4+1; s = 20,k = 5 s = 20+2*5,k = 5+1;s = 30,k = 6 s = 30 ...
关于
程序框图
的问题
答:
再分析你的
流程图
,可以看到,y和M都是在等号的左面,那肯定不要输入的,是用来存放计算结果的。你可能会说Y是先出现在等号左面,后出现在等号右边。那么也不要输入,具体道理我不说了。本题只有P和D是需要输入的。从另一个角度理解:
框图
中含有等号的式子,例如:y = 0.3P 对于计算机来说,其的...
关于
程序框图数学
问题,什么是x=y,y=x?
答:
答:第一步x=1,y=2,z=3 第二部令x=y ——把y的值2赋予x,作为x的新值,此时x=y=2,z=3 第三部令y=x——把x的值2赋予y,作为y的新值,y=x=2 最后令z=y——把y的值赋予z作为z的新值,z=y=2 输出z——输出结果2 ...
高一
数学
,第10,11这样的关于
程序框图
的题怎么做啊,难道一直一步一步...
答:
首先给你解析下本题,本题的实质是数列题,但是要理解
程序
的输出和判断方法才能准确列出数据,进行找规律,判断是等差数列还是等比数列,并列出相应的求和公式S。本题列出数据后发现是等差数列,轻松确定公差d=2,确定公差首项a1相对困难。必须理解到程序中k和S的值得关系,当k=0时,S=0;k=2时,S=...
高中
数学程序框图题
求详解,第二个为x=3x,第仨个为x=x-2判断框为x>2014...
答:
我的思路是,找出那些不能让
程序
顺利输出结果的初始数x,即那些让程序“死循环”,就是在判断框那里始终取“否”的初始数x。我先看第一次输入x后,那么经过两步计算到判断框,x的值变为(3x-2),那么这第一次判断取“否”的条件就是3x-2≤2014 。之后循环上去,再经过两步运算到判断框,x的...
高中
数学程序框图题目
,求解析。。
答:
答案如图
高中
程序框图数学题
。k=s=0,s<100,是,s=s+2*k,k=k+1。s<100,否输出K...
答:
k运算前=5 k运算后=6 第7次运算 s=54 k运算前=6 k运算后=7 第8次运算 s=70 k运算前=7 k运算后=8 第9次运算 s=88 k运算前=8 k运算后=9 第10次运算 s=108 k运算前=9 k运算后=10 第11次运算 条件不符合,所以不进行运算。
程序
写的。不知道和你的题对不对,凑巧进来的。
高中
数学程序框图题
,不会做,帮帮我
答:
第一步:设有X个人 第二步:X>3是否成立,若成立则执行第三步,若不成立则执行第四步 第三步:s=(X-3)*1.2+5 第四步:s=5 第五步:输出s (
程序框
自己画吧,下面有一点当判断完后的"N"的程序线引到输出以前y|以后我给你打两条丨)开始 输入X X>3? N|s=5 Y|s=(X-3)*1.2...
高中
数学程序框图
问题,在线等大家!
答:
答:
程序
里是x≤60的否就加一次S,即x>60的时候S就+1,最后也是输出S。因为输出了680,即有680次是x>60的。所以x≤60的有1000-680=320 频率即320/1000=0.32。
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