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整十数加减法的计算方法
1/
10
化成小数是多少
答:
=1-1/2+1/2-1/3+1/3-1/4+……+1/9-1/10 =1-1/10 =9/10 分数
计算方法
:1、与整数运算中的“凑
整法
”相同,在分数运算中,充分利用四则运算法则和运算律(如交换律、结合律、分配律),使部分的和、差、积、商成为整数、
整十数
...从而使运算得到简化。2、在一个只有
加减法运算
的...
两位
数加减法
简便
方法
答:
两位
数加减法
简便
方法
有两种,分别为:两位数加以位数,先把个位数加个位数,再加十位数。两位数加
整十数
,先用十位数加十位数,再加个位数。至少用8个同样的小正方体拼成一个大正方体。摆一个正方形至少要用4根同样长的小棒。摆一个长方形至少要用六根同样长的小棒。购物需用人民币,它有单位元...
小学一年级数学教案优秀
答:
1、理解
加减法的
意义,能正确掌握加减法各部分的名称。 2、正确熟练的进行整十数加整十数的加减
法计算
。 教学重点: 掌握100以内的整十数加
整十数的计算方法
。 教学难点: 培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力。 教学过程: 一、复习铺垫 比100多1的数是99。() 53和35一样大。() 97前面的数是98,后面的...
二年级下册数学《整百、整千
数加减法
》教案
答:
1、 通过学生熟悉的生活情景,提出加减法问题,探索口算整百、整千
数加减法的
方法, 经历口算的过程。 2、通过自己探索
计算方法
,解决生活中的实际问题。使学生能正确熟练地进行口算,提高口算能力。 3、培养学生仔细审题,认真口算的良好习惯. 教学重点:掌握整百、整千数的进(退)位加减法的口算方法。 教学难点: 正确...
想一想46-3和46-30
计算
时有什么不同?
答:
想一想46-3和46-30
计算
时有什么不同?这是一年级下册的百以内
加减法
知识,我这个星期在教 46-3 思路:把46拆成40+6,先算6-3=3,再算40+3=43 46-30 思路:先把46拆成6和40,先算40-30=10,再
算10
+6=16 对比就可以知道,减数是一位数,就分一个一位数出来;减数是
整十数
,就分一...
学前必备作业本:数学4目录
答:
学前阶段的数学学习,作业本的目录内容涵盖了丰富而系统的内容。首先,学生将从基础的100以内数的认识开始,逐渐掌握整十数和一位数的
加减运算
,包括
整十数加减
整十数,以及两位数与一位数的相应运算。接着,深入到50以内的
加减法
,区分不进位和不退位的情况,学生将学会如何进行简单
计算
,并通过竖式和...
一个西瓜重3千克已经吃了这个西瓜的3分之2还剩这个西瓜的( )
答:
还剩这个西瓜的(3分之1 ),即还剩1千克。具体解法如下:一个西瓜重3千克已经吃了这个西瓜的3分之2,即3*2/3=2千克 3-3*2/3=1千克 所以还剩这个西瓜的3分之1 ,即还剩1千克。
455相邻的
整十数
是多少
答:
保留整数的应用,在人口调查、会计
计算
、统计学等多方面对不同单位的量的整数定位。补充整千数相加、减整千数,利用数的组成规律,可以先把整千数看成是几个千然后再加减。还可以把它转化成10以内的加减法来思考计算。
整十数
、整百数、整千
数加减法
在算理上是想通的,只有相同计数单位的数,才能相...
黄冈小状元·数学详解:1年级数学下目录
答:
'100以内数的组织'部分,涵盖了
数数
、数的组成、读写数以及数的顺序比较,同时包含了与
整十数加减法的
关联练习。实践活动如'摆一摆,想一想',让学习更具趣味性。在'认识人民币'章节,学生将学习货币的基本知识,进行简单
的计算
练习。'100以内的加法和减法(一)'则深入讲解整十数、两位数加减法,强化...
三位数的
加减法
都有哪些
答:
不退位 退位 连续退位 解决生活中的实际问题:买电器(口算加减法)知识点:1、掌握整百、
整十数
的
加减法的
口算方法,能正确口算。2、能运用所学知识解决实际问题。回收废电池(三位数笔算加法)知识点:1、掌握三位数加法(不进位、进位、连续进位)
的计算方法
,能正确笔算。计算过程中相同数位要对齐。2、...
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