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文中划线句子是一个什么句
文中划线
的
句子
有
什么
作用?
答:
3.读下面的
句子
,注意带点的词,从这句话中你能体会到什么?老人轻轻抚摩受伤的树干,抚摩流出树脂的伤痕,又拾起从树枝上震落的鸟窝,轻轻地安放在树枝上……老人对树林和鸟儿的一片深情 4.
文中
画线部分描绘了一幅怎样的画面?请用
一个
词或一两句话把这一画面概括出来 人鸟同乐或人与自然和谐...
寻春短文答案.
文中划线句子
心里
有一个
春天,那就往前走吧.春天指
什么
答:
目标和希望
请从
文中
找出与第⑧段画线句相照应的
一个句子
,并说说你对红色字的理解...
答:
”(第五段“她将生命不仅仅看成是自己的,而是关系着每
一个
孩子。”或第六段的“我们每一个人的生命都不仅仅属于自己,都会天然地联系着他人,尤其是自己的亲人。”)(2)生命不仅仅属于自己,它还属于社会,属于爱我们的亲人、朋友。生命注定互相连接和互相拥有。(找出照应句得2分,理解句意得3分)
如何规范的回答语文阅读题?有公式吗?
答:
,这种题目回答时要注意答到这样两个关键词,
一个
是“衬托了记述对象的品质,突出了主人公的某种精神”。对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。6、
文中
某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的
句子
就可以解决的,这需要我们的同学平时多读...
...阅读
文中划线
的
句子
说说作者连用三个"
一个
"有
什么
作用?
答:
作者用三个
一个
的作用:非常形象地描述了学校硬件设施的简陋,师资力量的贫乏。
初中语文
答:
,这种题目回答时要注意答到这样两个关键词,
一个
是“衬托了记述对象的品质,突出了主人公的某种精神”。对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。6、
文中
某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的
句子
就可以解决的,这需要我们的同学平时多读...
蜜蜂与排雷短文
中划线
的
句子
有的
什么
说明方法,这样
答:
2.联系上下文解释词语。非凡:大显身手:3.结合短文内容,请简要回答蜜蜂为什么具有排雷的本领?4.
文中画线的
两个
句子
分别采用了___和___说明法。5.第四自然段中的问句在短文中是(疑问 设问 反问)。(在正确答案下面“√”)6.请你另举
一个
运用仿生学造福人类的事例。答案 1.容易训练...
初中语文阅读理解
答:
我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。 5、
文中划线句子
运用了什么表达方式?有什么作用? 看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物...
读读
文中划线
的
句子
,查查资料,看看蝴蝶效应是怎么一回事
答:
蝴蝶效应( The Butterfly Effect)是指在
一个
动力系统中,初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。这
是一
种混沌现象。蝴蝶在热带轻轻扇动一下翅膀,遥远的国家就可能造成一场飓风。内在机制 所谓复杂系统,是指非线性系统且在临界性条件下呈现混沌现象或混沌性行为的系统。非线性系统的动力学方程中含...
品读
文中画线的句子
,揣摩一下妈妈当时想些
什么
,请写下来。
答:
品读
文中画线的句子
,揣摩一下妈妈当时想些什么,请写下来。 妈妈心里想:苹果
一个
但是孩子有两个,觉得贴边心酸,感觉很难受,有点对不起孩子了。品读文中划线的句子 揣摩一下妈妈当时想些什么?(嚼一篇苹果皮) 不知道,没看过原文。 一点点印象是母亲很高兴,因为她的儿子懂事了。 实际我也...
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