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文言文翻译时注意的五个要点
文言文翻译
12字法和5字法
答:
译
为:“玩弄不正经的事就会荒废他的学业。” 原句 中
的五个
词都换成了现代词语。 补。 即对原文缺少或省去的成分在译成现代
文时
予以适当的补充。运用这种 译法,要
注意
分析原句的结构是不是省略句。 例:“治乱,非天也。”这个句子也是个 省略句,即()治乱,非天()也。 译为:“国家的治乱,不是天造成...
如何
文言文
拿满分
答:
要根据文言文句式特点翻译句子,例如:省略句,应根据文章前后联系补足省略部分;判断句,应根据句式特点,翻译出判断词“是”;倒装句,
翻译时
应该
注意
调整语序。2、而且
文言文翻译
句子最好采用直译的方法,把文言文句子的词语用现代汉语一一对应地翻译出来,再根据文言句式与现代汉语语法结构和习惯,调顺句子。 3. 高考语文文...
文言文翻译
答:
1、芝生治所,众以治行之致,元凤曰:“五谷熟则民蒙惠,此不足异也。”
翻译
:杂草在官府生出,大家认为应该做到管理和行为一致清净,元凤说:“谷物成熟百姓就得到好处了,这些小问题有什么大惊小怪呢?”2、辍土木无益之役,以济暴露之民;移缁流泛滥之恩,以给颠沛之众。翻译:停止土木建设的...
文言文
重点应给学生讲什么意思
答:
初学
文言文的
人,在阅读过程中往往会遇到一些难懂的字、词、成语、典故、句法等,必须及时查阅工具书来加以解决。 除了以上五种方法外,学习文言文还要
注意
两点。第一,要注意并抓住古今汉语之间的差异。 古今汉语之间的差异主要表现在词义和语法两个方面。就词义方面的差异来说,有两种情况:一种是古代有而现代没有了的...
语文
文言文
阅读谈感悟的技巧
答:
5
读:看着板书尽量用课文的句子描述这两幅图景的内容.这时候,学生已能当堂成诵了.可以说,学习
文言文
最基本的方法是诵读,最好的方法也是诵读,重点在读,难点也是读.但并不是一读到底,应
注意
读的变化,让学生通过初步感知,美读感悟,品读评析,研读理解,运用小组读的策略,最终达到“其义自见”的效果.以读作为学习...
理解
文言文的
方法
答:
另外,需要
注意的
是教师要提醒学生,在阅读全文的过程中,碰到“拦路虎”,千万别停下来苦苦思索,而应继续阅读。总之,速读全文,不求完全读懂,能明白文章的大致意思就可以了。第四步:“对症下药”解答问题。课外
文言文
阅读问题设计有三种类型,即词语解释题、句子
翻译
题和内容理解题。对于不同的题目则...
语文
文言文
分层技巧
答:
1。
翻译
句子要解释出关键的字词的意思、年号。 第四步 “对症下药”解答问题 文言文阅读问题设计有三种类型。遇到比喻:解词——串意——顺句,经检验意思通顺、调。需要
注意
以下几个问题、调、地名、官名。凡是古今意义相同的词。浏览题目有助于初步了解
文言文的
大致意思,意译为辅。 5。遇到个别疑难词句像“...
学习
文言文的
方法
答:
一,学习文言实词应
注意的
几个问题。 文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词。在
文言文
中,实词的数量比虚词多得多,学习文言文,最应该下功夫的是多掌握文言实词的词义,只有掌握了一定数量的文言词语的意义,对文言词语方面的知识有了一定的积淀,才有可能比较顺利地阅读文言文。学习文言实词,应该特别注意以下几点: ...
文言文
要素
答:
1. 文言文六要素是什么 学习
文言文的
六要素: 1、理解常见实词在文中的含义。 2、理解常见文言虚词在文中的用法。 3、理解并
翻译文
中的句子。 4、筛选文中的信息。 5、归纳内容
要点
,概括中心意思。 6、分析概括作者在文中的观点态度。 文言文教学的六个要素:读、译、疏、说、背、练 此外:实词、虚词...
有些字
的文言文
意思,跪求!
答:
昭伯问家故,尽对。——《左传·昭公二十五年》敢问天道乎,抑人故也?—《国语·周语下》(2)旧识;旧交 君安与项伯有故?——《史记·项羽本纪》5、知 (1)懂得,了解,理会 百姓闻之,知与不知,无老壮皆为垂涕。——《史记·李将军列传》食马者不知。——唐·韩愈《杂说》(2)要好 悲莫悲...
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