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文言现象词是什么
文言文
中的语序颠倒
是什么现象
?
答:
在现代汉语中,介词后面跟着宾语,组成介宾结构,用来修饰动词谓语。在
文言文
中,介词宾语往往置与介词之前,形成一种倒置的
现象
。例如:《岳阳楼记》:“臆!微斯人吾谁与归?”“谁与归”应理解为“与谁归”。4、普通宾语前置 在一般性的宾语前置中,大家要注意语感。例如:《邹忌讽齐王纳谏》:“...
什么
是语文
文言文
中的副词、有什么标识?
答:
“使、命、令”这类动词的宾语常兼作后边一个主谓词组的主语,这个词就称作兼语。现代汉语的兼语一般不能省略,
文言
里的兼语却往往被省略,所省多是代词“之”。如:不如因而厚遇之,使(之)归赵。5.省略介词古文中常常省略介词“于”,还有介词“以”“自”等,这些介词与后面的宾语组成介词结构,当这个介词结构作...
说说下列句子中加点的词各反映了一种
什么文言现象
答:
(1)吾矛之利,于物无陷也。(加点字是:陷)意思:___穿透___(2)以矛之矛,陷子之盾,何如?(加点字是:以)意思:___用___(3)吾忘持度。(加点字是:持度)意思:___带量好的尺码___
现代汉语,
文言词
与历史词有
什么
区别
答:
(2)典章制度。如:门阀、科举、九品、礼部、进士、举人;(3)官职名称。如:宰相、太尉、司马、御吏、巡抚、知县;(4)人名地名。如:轩辕、精卫、共工、长安、大都、东京。
文言词
,指那些在古代汉语中使用的词语,它们所代表或指称的事物、
现象
、关系等在现实生活中仍然存在,但是绝大多数已经被通俗易...
什么是文言文
虚词?
答:
掌握虚词运用的规律,重视一词多义的
现象是
准备
文言
虚词应试的重中之重。只有掌握规律才能心中有数。在复习时,对某些虚词有哪几种用法,学习过哪些例句都应烂熟于心,因此要积累常见虚词的不同用法,同学们可以按照下面常用虚词的积累情况,在每种用法后再补充一个例句,以便记得更扎实,理解得更透彻。(1)乃 ①连词,“...
求15个带有
文言词
的成语
答:
著于竹帛 〖解释〗着:写作。竹帛:竹简和绢。在竹简和绢上写作。指把事物或人的功绩等写入书中。竹柏异心 〖解释〗比喻志向不合或表象不同。鲇鱼缘竹竿 〖解释〗比喻上升艰难。同“鮎鱼上竹竿”。鲇鱼上竹竿 〖解释〗俗说鲇鱼能上竹竿,但鲇鱼黏滑无鳞,爬竿毕竟困难。后以之比喻上升艰难。弹丝...
文言文
两则词语解释
答:
文言文
中变式句时常出现,有主谓后置、定语后置、介词结构后置、宾语前置等四种类型.翻译时调整好语序,才能便于翻译,否则译文易颠三倒四,给人“丈二和尚摸不着头脑”的感觉.3.翻译要注意活用
现象
.文言文中的某些实词可以在一定的语言环境中临时改变它的词性和用法,这就是活用.主要有动词、形容词、名词的使动用法...
怎样理解
文言
中的词汇,怎样教学文言词汇?
答:
三,掌握词类的活用
现象
。 文言中有些实词在句子中临时改变了它的语法功能,词的词义发生了一定的变化,这就是词的活用。如果一个词已经活用成了别的词,我们还按其原来的用法去解释,就会讲不通。因此,掌握词类活用的基本规律,结合具体语镜,分析其用法和理解其意义,对我们学习
文言文
来说是很重要的。词类活用主要...
文言
实词
什么
意思?
答:
实词】实词有实在意义,能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在
文言文
中,实词是大量的,掌握较多的文言实词,是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词,应特别注意它在语法上的三个主要特点:一是一词多义,二是词义的古今变化,三是词性的活用...
师说中的重要实词,虚词,活用,句式等
文言现象
答:
通假字 1.师者,所以传道【受】业解惑也 受:通“授”,传授,讲授 2.或师焉,或【不】焉 不:通“否”,表否定 3.授之书而习其句【读】者。读,通"逗”,阅读中的断句 一词多义 【师】 ①古之学者必有师:(名词,老师) ②巫医乐师百工之人:(名词,擅长某种技术的人) ③吾师道也...
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