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新型教师的基础性素养
请结合农村教学实际,论述特岗
教师
应具备的职业
素养
。
答:
(1)
教师的
职业能力
素养
①学科专业素养 教师的学科专业素养是教师胜任特岗教学工作
的基础性
要求,主要包括以下三个方面:第一,精通所教学科的专业性知识和技能;第二,了解与该学科相关的知识及该学科发展;第三,了解该学科领域的思维方式和方法论。②教育专业素养 教师职业的任务是教书育人,因此,教师...
教师
应该具备什么核心
素养
?
答:
教师该具备哪些核心
素养
专家认为,未来教师要具备三点核心素养:懂大数据分析,有成长性思维,并善于对学生进行分层教学。联合国教科文组织发布的《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变》提出:教育应该以人文主义为
基础
,尊重生命和人类尊严。报道中所提出的未来
教师的
三点核心素养——懂大数据分析,有...
教师
应具备怎样的职业
素养
,如何形成这些素养
答:
为了适应新技术革命的挑战,为了满足我国现代化建设人才的要求,我们必须培养出一大批具创造性的人才,这需要有创造型的教育,即热爱创造活动,在课堂中,表现出创造性、灵活性、善于运用新的教学方法和教学手段。这对教师提出了
新的
更高的要求,教师必须向着更好的方向发展。二、培养
教师素养
方法 1、要...
教师的
专业
素养
包括哪些内容
答:
教师的
专业
素养
的内容:专业知识教师的专业知识是教师在教师教育和教育实践中获得的、直接作用于教育过程的实用性知识。
新
世纪将对教师专业知识结构有更高的要求,不再局限于学科知识与教育学知识的简单组合,而应强调多层复合的结构特征。教师专业知识主要包括学科知识、实践知识和教育类知识。1.学科知识教师要掌握一定的...
如何保证
教师的
基本专业
素养
答:
教师的
专业
素养
的内容:专业知识 教师的专业知识是教师在教师教育和教育实践中获得的、直接作用于教育过程的实用性知识。
新
世纪将对教师专业知识结构有更高的要求,不再局限于学科知识与教育学知识的简单组合,而应强调多层复合的结构特征。教师专业知识主要包括学科知识、实践知识和教育类知识。1.学科知识 ...
教师
具备的学科
基础
知识和基本技能技巧属于
答:
教师
具备的学科
基础
知识和基本技能技巧属于本体性知识。教师素质包括职业道德
素养
、知识素养、能力素养、职业心理健康。1、职业道德素养:从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的,包括忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。2、知识素养:包括政治理论修养、精湛的学科专业...
教师的素养
包括哪三个方面
答:
1、专业性知识:(1)通识性知识:
教师
拥有的有利于开展有效教学的普通文化知识;(2)本体性知识:教师任教学科的专业知识;(3)条件性知识:帮助教师有效地进行教育教学活动的知识;(4)实践性知识:指基于教师个人经验的积累,在对待和处理教育问题时表现的个人特征。2、专业能力:(1)教学组织能力...
中小学
教师
胜任教育教学工作表现
答:
中小学教师胜任教育教学工作表现如下:
教师的
职业能力素养:1、学科专业素养学科专业素养是教师胜任教学工作
的基础性
要求。主要包括:第一,精通所教学科的专业性知识和技能;第二,了解与该学科相关的知识及该学科发展;第三,了解该学科领域的思维方式和方法论。2、教育专业
素养教师
职业的任务是教书育人,...
小学
教师
应具备
的素养
有哪些
答:
语文教学实践性的重要体现是加强语文课程内容与课外、与生活的联系与沟通,变读书、答问的单调形式为课堂上充盈丰富多彩的语文实践活动。这就是说小学语文
教师的
实践
素养
主要表现在让每个学生动脑、动口、动手,让讨论、游戏、表演、欣赏、评价进入课堂,让语文实践活动贯穿于教学的全过程。小学语文教师的实践...
中学英语
教师
应具备哪些基本
素养
答:
因此
教师
要保持乐观的心理,不断追求事业的成就,以“教不出超过自己的学生不是好
老师
”自勉。总之,素质教育是我国
基础
教育领域的一场深刻变革,是培养
新
世纪人才的重大战略举措。这就要求我们战斗在教育第一线的教师树立正确的素质教育观、质量观、人才观,具备高尚的师德、广博的知识、健全的体魄、良好的...
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