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新课程改革的教材观
新课程改革的
理念有哪些
答:
(三)注重营造一种
新的课程
文化
新课程
超越了
教材
改编作为
课程改革
标志的局限性,超越了单纯以时间作为划分依据的阶段性,它把课程改革作为一种持续不断的系统工程,注重时间上的全程性与空间上的无限性,并通过这种新课程,营造一种合作、对话与探究的课程文化.所谓合作文化,就是强调课程的开放性.每一位儿童都是一个完整...
什么是新课改?
新课改的
主要内容是什么
答:
新课改是新一轮基础教育课程改革。上世纪末,中共中央、国务院提出要“深化教育改革,全面推进素质教育”,
新课改的
目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。新课改的主要内容是:1、课程目标方面:反对过于注重知识传授,强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的...
三新背景下的课堂教学是指什么?
答:
新课程倡导以人为本的教育思想,注重培养学生的创新精神和实践能力,强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一。在课堂教学中,教师应根据新课程的要求,注重学生的个性发展,引导学生主动参与、积极探究、实践体验,培养他们的综合素质和能力。二、
新教材
新教材是根据
新课程改革的
要求编写的...
如何理解
新课程
标准中的四个基本理念
答:
2、旧课程观认为课程与教学是相互分离的,
教材
意识是第一意识,按教学大纲完成教学计划则是第一要务,而
新课程观
则认为课程是由教材、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种生态系统。教必需服务于学,在教学过程中促进学生学习方式的转变才是首要的任务。正是这些理念的不同才使本次基础教育
课程改
...
新课程
背景下的教师观的具体内容有哪些?
答:
新课程改革
背景下的教师观:一、现代教师角色转换:1、教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。2、教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。3、教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。4、教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师。二、教师...
新课改的
主要内容是什么?
答:
新课改的
主要内容是:1、转变课程功能。改变过去注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2、
改革课程
结构。改变过去过于强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注...
新课程改革的
特点
答:
基础教育
课程改革的
具体目标 1. 改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2. 改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和...
新课改的
具体内容是什么?
答:
课改是基础教育第二轮
课程改革的
简称。他把学生当成课程建设的主体,并以学生为中心建立自主、合作、探究的学习模式。课改具体内容就是从应用
教材
,教育模式,教育理念到考核模式所发生的有目的、有标准、有成果的新尝试,新变化。
课改的
性质是教育发展中的一个必然阶段。课改的实质就是唤起老师的教学...
新课程改革的
基本特征是什么?
答:
新课程改革的
基本特征是:1、关注学生发展:新课程的课堂教学评价,要体现促进学生发展这一基本理念。这一理念首先体现在教学目标上,即要按照课程标准、教学内容的科学体系进行有序教学,完成知识、技能等基础性目标,同时还要注意学生发展性目标的形成。其次,体现在教学过程中,教师要认真研究课堂教学策略,...
新一轮基础教育
课程改革的
基本理念 是什么 有标准的统一答案吗 如有...
答:
?? 《基础教育课程改革纲要(试行)》成为指导本次
课程改革的
纲领性文件,对今后一段时间我国基础教育课程改革具有非常重大而深远的指导意义。课程改革也成为我们基础教育一项重大的改革。课改实验 从2001年9月起在全国26个省(自治区、直辖市)的34个基础教育课程改革实验区对
新课程
进行实验。2003年,又将有1072个县区...
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