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方程式解应用题步骤
急求小学五年级
解方程
说课稿
答:
﹙6﹚师生共同总结出列方程解决问题的
步骤
:〈1〉 弄清题意,找出未知数,用x表示.〈2〉 分析,找出数量之间的相等关系列方程.〈3〉
解方程
.〈4〉检验,写出答案.五、巩固练习 1.解下列方程.3X+6=18 16+8X=40 4X—3×9=29 2 .列
方程解应用题
.一年级在学校吃午饭的同学有145人,比二年级在...
飞飞今年15岁,飞飞的妈妈,今年43岁,几年前妈妈的年龄是飞飞的五倍?_百...
答:
设X年前妈妈的年龄是飞飞的5倍,那么就可以通过下列
方程式
计算X的具体数值。(43-X)÷(15-X)=5 通过计算得出X=8 8年前飞飞7岁,妈妈35岁,妈妈的年龄是飞飞的5倍。方程一定是等式,但等式不一定是方程。例子:a+b=13 符合等式,有未知数。这个是等式,也是方程。1+1=2 ,100×100=10000...
联系生活实际,编写一道
应用题
,使所列
方程
为75/x=90/x-5
答:
这
方程式解
出来为X=-25,是个负数,想要联系生活实际,编写一道
应用题
,关键在于x-5这个公式怎么编,如果说是少的话,其实x-5的绝对值反而比x大了,如果说是多了,那么就要变成加号了。可以考虑向量,公式可变换为75/-x=90/5-x,这样就好解决了。在一水平公路上,甲乙2人从左至右倒车赛跑,假定...
什么叫做分式
方程
答:
可能产生增根).验根时把整式方程的根代入最简公分母,如果最简公分母等于0,这个根就是增根。否则这个根就是原分式方程的根。若解出的根是曾根,则原方程无解。如果分式本身约分了,也要带进去检验。在列分式
方程解应用题
时,不仅要检验所的解是否满足方程式,还要检验是否符合题意。
分式
方程
无解怎么求
答:
可能产生增根。验根时把整式方程的根代入最简公分母,如果最简公分母等于0,这个根就是增根。否则这个根就是原分式方程的根。若解出的根都是增根,则原方程无解。如果分式本身约分了,也要代入进去检验。在列分式
方程解应用题
时,不仅要检验所得解的是否满足方程式,还要检验是否符合题意。
什么时候
方程
无解,除增根 例子
答:
另外,分式方程既可能直接无解,也可能有增根而无解。上面举的那个例子就是有增根无解,(x+1)/(x-1)=(x+2)/(x-1)就是直接无解的例子,因为它去分母以后得到x+1=x+2,这个式子已经无解了。下面回答你的问题。①在列
方程式
的时候,怎么去避免增根和无解这俩个定义 答:如果是
应用题
列方程...
一根绳子,第一次剪去它的一半多一米,第二次剪去剩下的一半少一米,最后...
答:
这根绳子全长是8米。解:设全长为X米。第一次剩下的为:X-(X/2+1)第二次剩下的为:(X/2-1)/2+1 由等量关系:剩下的部分长2.5米,列出
方程式
,即:(X/2-1)/2+1=2.5 X/2-1+2=5 X/2=4 X=8 答:这根绳子全长是8米。【解析】可以把题干信息中的这根绳子的长度看...
方程式
的
应用题
,采纳先到先得,要
过程
答:
设父亲年龄为x,儿子年龄为y x=4y x+20=2(y+20)可得父亲40岁,儿子10岁 设黑子x个,白子y个,取n次 x=2y y-3n=0 x-4n=16 可得黑子48个,白子24个
求小学
应用题方程式解答
,谢谢谢谢!
答:
设b为x,那么a为(40+x)1.4x=40+x 1.4x-x=40 0.4x=40 x=100 答:a为140,b为100
如何可以学好用
方程解
实际
应用题
答:
解答应用题
的一点心得:1、读懂题意,把不相关的语言精简掉,现在应用题考得不是数学,而是语文的阅读能力,还要有转化问题的能力。2、巧设未知数。一道应用题中可以把几个量都设为未知数,但是哪一个更为简便,要仔细斟酌。例如:甲乙二人速度之比为3:2,在求甲乙的速度时,我们可以设甲的速度为a...
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