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普及义务教育
义务教育
从什么时候开始实施的?
答:
1985年5月中共中央《关于教育体制改革的决定》,进一步提出不仅要
普及
小学教育,而且要普及初中教育,把普及九年
义务教育
,作为四化建设的一项根本大业。1986年后,《中华人民共和国义务教育法》和《中国教育改革和发展纲要》相继颁布,为义务教育的发展提供了法律保障,指明了前进方向,提供了前所未有的发展...
中国
普及义务教育
年限
答:
2000年。《中国
普及
九年
义务教育
和扫除青壮年文盲的报告》指出,从1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布实施,到2000年中国初步实现“两基”战略目标,再到2011年全面完成“两基”战略任务,经过中国政府和人民25年艰苦卓绝的不懈努力;中国全面完成普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的战略目标,实现了从一...
我国什么时候
普及
九年
义务教育
?
答:
2000年。《中国
普及
九年
义务教育
和扫除青壮年文盲的报告》指出,从1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布实施,到2000年中国初步实现“两基”战略目标,再到2011年全面完成“两基”战略任务,经过中国政府和人民25年艰苦卓绝的不懈努力;中国全面完成普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的战略目标,实现了从一...
义务教育
是从什么时候开始的?
答:
1985年5月中共中央《关于教育体制改革的决定》,进一步提出不仅要
普及
小学教育,而且要普及初中教育,把普及九年
义务教育
,作为四化建设的一项根本大业。1986年后,《中华人民共和国义务教育法》和《中国教育改革和发展纲要》相继颁布,为义务教育的发展提供了法律保障,指明了前进方向,提供了前所未有的发展...
宪法规定国家举办各种学校
普及
初等
义务教育
发展什么教育
答:
中等教育。《中华人民共和国宪法》第十九条:国家发展社会主义的教育事业,提高全国人民的科学文化水平。国家举办各种学校,
普及
初等
义务教育
,发展中等教育、职业教育和高等教育,并且发展学前教育。国家发展各种教育设施,扫除文盲,对工人、农民、国家工作人员和其他劳动者进行政治、文化、科学、技术、业务的教育...
普及
九年制
义务教育
有什么意义
答:
1、科技进步是经济发展的决定因素,发展教育是科技进步的基础。2、大力发展教育,是我国提高劳动者素质,加快现代化进程,缩小同发达国家差距的根本措施。3、我国是发展中国家,正处于并将长期处于社会主义初级阶段,从这一基本国情出发,目前只能
普及
九年制
义务教育
。4、就教育自身的发展而言,中小学教育是...
中国的
普及教育
与
义务教育
有什么不同
答:
免费性、普及性的基本特点。国家对全体学龄儿童实施某种程度的普通教育。各国一般都把实施初等教育作为第一步目标,随着政治、经济的发展再进一步提高要求。普及教育与以法律规定强制实施的义务教育有所不同,但是许多国家为有效地实行普及教育,通常也都以法律形式规定其义务性质,称为
普及义务教育
。
为什么要实行
义务教育
?
答:
普遍性。是指国家对接受
义务教育
的学生免除全部或者大部分的就学费用。这是世界各国实施义务教育的一个共同特点。意义 1、义务教育是依照法律规定对所有适龄儿童少年统一实施的具有
普及
性、强制性、免费性的学校教育,是提升国民素质的基础,实现社会公平的起点。接受义务教育是公民的基本权利,实施义务教育是...
中国有
普及教育
吗?
义务教育
是什么意思
答:
免费性、普及性的基本特点。国家对全体学龄儿童实施某种程度的普通教育。各国一般都把实施初等教育作为第一步目标,随着政治、经济的发展再进一步提高要求。普及教育与以法律规定强制实施的义务教育有所不同,但是许多国家为有效地实行普及教育,通常也都以法律形式规定其义务性质,称为
普及义务教育
。
义务教育
有什么意义呢?
答:
普遍性。是指国家对接受
义务教育
的学生免除全部或者大部分的就学费用。这是世界各国实施义务教育的一个共同特点。意义 1、义务教育是依照法律规定对所有适龄儿童少年统一实施的具有
普及
性、强制性、免费性的学校教育,是提升国民素质的基础,实现社会公平的起点。接受义务教育是公民的基本权利,实施义务教育是...
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