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智慧的汉语拼音
浅谈
拼音
教学如何进行
答:
拼音
是学习
汉字
的基础,是学生漫长的求学生涯的第一步。拼音教学的成败直接影响甚至决定了学生对语言文字的学习。然而拼音教学的难度也是众所周知的。拼音只是一些符号和规则,没有实际意义。让一些七岁左右的学生用几十天的时间来死记这些抽象的符号、呆板的规则,你可以想象那是一件多么枯燥无味的事。从...
汉字
的真正
拼音
应该是注音...
答:
放心吧,很多在台资企业的人都会用注音符号打字的;在大学中文专业的也学习的。你要怀旧,可以用的,学起来也蛮简单的。参考资料:一、
汉语拼音
方案与汉语拼音运动 1958年2月11日,第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准公布《汉语拼音方案》,中华人民共和国法定
的汉语
拉丁化拼音方案从此诞生了,它实现...
老
汉语拼音
的历史
答:
这是最早用拉丁字母给汉字注音的出版物,比“小经”用阿拉伯字母给汉字拼音稍晚,“小经”(又名“小儿经”、“小儿锦”)大概是最早用字母文字给汉字拼音的尝试。中国
的汉语拼音
运动是从清朝末年的切音字运动开始的。鸦片战争以后,中国沦为半殖民地半封建社会,挽救民族危亡和振兴中华的热情,激发着...
谁发明
拼音
的?
答:
拼音不是某个人发明的,是集体
智慧的
结果!!!汉语拼音方案与汉民族标准语 —纪念汉语拼音方案发表44周年 北京大学中文系 王理嘉 [提要]一、从简略的回顾中,阐明从19世纪末发展起来
的汉语拼音
运动一开始就是与语言的统一、社会的发展、民族的团结紧密结合在一起的。历史事实不止一次的证明,无论哪一种拼音设计,违背...
一年级语文
拼音
教案
答:
师:我们认识了
汉语拼音
,并知道了汉语拼音的用处,这节课,我们就学习汉语拼音第一课。(板书课题) [设计意图:设计此环节的目的是利用直观手段创设一个欢乐的学习氛围,激发学生的学习兴趣。让学生感受汉字的形体美,激发学生对祖国语言文字的热爱,增强民族自豪感,利用多媒体播放
智慧
老人的话,引出汉语拼音并介绍
汉 语拼音
...
如何让孩子容易记
拼音
,让他喜欢拼音
答:
拼音是小学教学的第一道难关,也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一、再加上教学对象是刚入学的一年级新生,这就使得本就不吸引人
的拼音
教学难上加难。如何把枯燥的教学内容,通过适当的教学方法和教学手段使之变得生动有趣,从而最大限度地激发学习兴趣,圆满地解决好这个难题呢?我结合新教材的特点以及...
中文的
拼音
是怎么来的。
答:
4篇文章的前3篇都宣传天主教教义,由教会单独合成一卷,取名《西字奇迹》,复制本现存罗马梵蒂冈教皇图书馆(在中国,习惯上把上述 4篇文章称作是《西字奇迹》这是最早用拉丁字母给汉字注音的出版物,比“小经”用阿拉伯字母给
汉字拼音
稍晚,“小经”(又名“小儿经”、“小儿锦”)大概是最早用字母...
教育部为什么要缩短
汉语拼音
的教学时间
答:
(2)
汉语拼音
的发明是专家与广大群众广泛讨论的结果,它不是某一个人的发明创造,体现了一个集体
智慧
.汉语拼音方案的制订经过一九四九年十月,中国文字改革协会在北京一经成立,便立即着手进行汉语拼音方案的研究.从此时起到一九五八年方案正式公布,其间围绕方案的功用、方案制定的原则及其一些细节问题展开过一系列的讨论,...
幼儿园
拼音
公开课教案
答:
汉字卡片准备:"大","花","土"。 活动过程: 导入:今天老师给大家上一节拼音拼读游戏课 一、复习所学字母。 小朋友们,通过前一段时间的学习,我们已经和很多拼音交上了朋友。今天拼音国王想邀请小朋友到
汉语拼音
王国去玩,小朋友想不想去?国王说了,只邀请遵守纪律,认真学习的小朋友去,看哪位小朋友做得棒,开始...
智慧
技能的辨别技能的形成
答:
例如,教
汉语拼音
YIN和YING的区别时,教师提供这两个音的标准读音,要求学生立即辨别出教师读的是哪个音。2. 反馈。教师对学生的反应及时作出肯定或否定判断,即肯定正确的反应,否定不正确的反应。如此,学生的辨别就会出现分化和精确化。3. 重复。包括刺激和反应的重复。吉布森(E.J.Gibson)的知觉实验表明,在没有外部...
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