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月是故乡明季羡林
月是故乡明 季羡林
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答:
1.黄昏以后在苇坑边的场院里躺在地上,数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来。2.竹柏 3.因为
故乡
的月亮总是能勾起“我”对童年趣事的回忆,使“我”总是能够想起故乡,也更让“我”眷恋祖国。【我做过这题。。。老师就这么评讲的。。。不知道你们老师会...
季羡林
月是故乡明
1.月亮只有一个,为什么作者说 人人的故乡都有月亮...
答:
2.对比 4.在作者眼中,思乡之病是一种痛并快乐充满矛盾的滋味。说苦,远离家乡和亲人,月圆人不圆,思念惆怅之苦、惋惜之情、留恋之痛等复杂情感缠绕心头;说乐,追忆、回味、留恋等情感给孤独的游子莫大安慰。流光如逝,时不再来,在微苦并甜美思念中慰藉自己,感受生活,激励奋发。
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月是故乡明
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季羡林
答:
月是故乡明 季羡林
每个人都有个故乡,人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就 是这个样子。但是,如果只有孤零零一个月亮,未免显得有点孤单。因此,在中国古代诗文中,月亮 总有什么东西当陪衬,最多的是山和水,什么“山高月小”、“三潭印月”等等,不可 胜数。我的故乡是...
季羡林
老先生的《
月是故乡明
》,其中一句:不管是谁来到这里,难道还能...
答:
我觉得你的理解是对的,应该断句为难道还能不/顾而乐之吗。因为“顾而乐之”是一个词 ,出自《后赤壁赋》,北宋著名文学家苏轼在被贬谪黄州时所作的一篇散文,《前赤壁赋》的姐妹篇。原文:霜露既降,木叶尽脱, 人影在地,仰见
明月
,顾而乐之,行歌相答。不要过于相信权威,不一定敬一丹老师说...
月是故乡明
文章以此为题的作用是
答:
2、
月是故乡明
文章以此为题的作用是引用古诗,有力点出全文中心;赋予新意,让读者想继续读下去。3、月是故乡明表达了作者对故乡的思念之情,远在他乡,又到月圆时,想起故乡的月亮比此时的要明。4、月是故乡明中,
季羡林
以细腻的笔触把家乡留在脑海中的记忆细心的写了出来,没有迷人的山,没有...
月是故乡明
课文原文
答:
见月思乡,已经成为我经常的经历。思乡之病,说不上是苦是乐,其中有追忆,有惆怅,有留恋,有惋惜。流光如逝,时不再来。在微苦中实有甜美在。
月是故乡明
,我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀!我怅望南天,心飞向故里。作者简介
季羡林
,字希逋,又字齐奘。他是北京大学的终身教授,与饶宗颐并称...
季羡林
的
月是故乡明
,课文中,乐此不疲的此怎么理解?
答:
乐此不彼:因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。课文中“乐此不彼”写出了作者童年时在家乡的感受,流露出对童年的留恋,对家乡的思念之情。
月是故乡明 季羡林
要阅读答案 九年级配套上的
答:
1、故乡是根,那里的月亮特别明亮,
月是故乡
的代名词。2、我故乡在山东北部大平原上,年幼时从未见过山,不知山为何物。所以没有与山联系。3、用水来陪衬。只要带有水和月亮的并且符合意境的即可。4、在风光绮旎的瑞士莱芒湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在大海上,在高山上,目的是与故乡的月做...
季羡林
的哪篇文章被收录到了中学课本
答:
苏教版高中语文必修课本收录了
季羡林
先生的《
月是故乡明
》
月是故乡明季羡林
原文用了什么抒情方式?
答:
偏爱苏轼的一句“但愿人长久,千里共婵娟;”也喜欢李白的一句“小时不识月,呼作白玉盘”;也感叹于李贺“大漠沙如雪,燕山月似钩”;也遥望远方呼唤那句张九龄的“海上生明月,天涯共此时”。但无论哪一句,都没有我对杜甫在《月夜忆舍弟》中所写的“露从今夜白,
月是故乡明
”一句,那么令我泛起...
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