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有关乡愁的题目
“朗读时,
乡愁
是唐诗宋词……”这首诗的作者是哪位呀?请指教!谢谢!_百...
答:
是
乡愁的
等待 给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳 是乡土的芬芳 给我一朵腊梅香啊腊梅香
题目
:1.请找出诗的1 2小节的韵脚2.诗中的“长江水”“雪花白”“海棠红”“腊梅香”分别象征了“乡愁”的哪些特征?(请摘引原文的语句回答)3.诗中主要用了()和()的修辞...
同
题目
的现代诗有什么?快告诉我?
答:
《
乡愁
》(席慕容)故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上 响起 故乡的面貌 却是一种模糊的怅望 仿佛雾里的 挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去 北石的《乡愁》【诗歌全文】乡愁 北石 我的乡愁 是牵着风筝的线 离乡越远 思念越长 我的乡愁 是心中珍藏的酒 离乡越久 味道越...
题目
何处是
乡愁的
妙处
答:
第一,说明体裁。比如《出师表》,说明是“表”类体裁。第二,说明中心。尤其是议论文和说明文。比如《拿来主义》和《花儿为什么这样红》第三,引起关注。比如现在滥俗的《我和XX不得不说的故事》。不少新闻标题也这样。第四,是全文的线
九年级上册语文第三课《
乡愁
》教案
答:
1、阅读余光中《
乡愁
四韵》《民歌》,运用本课学到的知识加以赏析。 2、模仿《乡愁》的格式,在下列
题目
中任选一个,写一首三段构成的诗歌。 #九年级上册语文第三课《乡愁》教案(精选篇2)# 【教学目标】 1.通过诵读品悟,让学生体会诗人浓浓的思乡之情。 2.培养学生有感情诵读诗歌的能力。 3.通过情感熏陶,培养...
每日一练:谈谈对家乡,不只是
乡愁
,还有诗和远方的理解
答:
谈谈对“家乡,不只是
乡愁
,还有诗和远方”这句话的理解 题型:综合分析-词句理解 二、根据给定材料2,谈谈你对于飞所说的“家乡,不只是乡愁,还有诗和远方”这句话的理解。(20分)要求:全面、准确、简明,有条理,字数不超过300字。参考答案 一、试题分析 任务说明:题干任务...
朱自清
乡愁
全文
视频时间 01:00
余光中的
乡愁
所表达的内涵?
答:
它的内涵就是这首诗
的题目
:乡愁。即对故乡的亲人、地域的深深思念。作者把乡愁按时空变化分别比作邮票、船票、坟墓、海峡,以此为载体,把那浓浓的抽象的乡愁化作具体可感的实物,易于理解,本身这四种载体说穿了就是
乡愁的
代表物,就是作者感情的深化,使思念每句递进、提升,主题进一步得到升华。
以乡情为作文
题目
500字怎么写,我想用来参考谢谢!
答:
我从小都是在乡村长大的,所以哪怕是现在已经长大成人了,已经参加工作了,但是对于乡村仍然有一种特别的感情,不能忘怀。
求余秋雨的
乡关
何处 完整的
答:
异己的一切会从反面、侧面诱发出
有关
自己的思想,异乡的山水更会让人联想到自己生命的起点,因此越是置身异乡越会勾起浓浓的
乡愁
。乡愁越浓越不敢回去,越不敢回去越愿意把自己和故乡连在一起——简直成了一种可怖的循环,结果,一生都避着故乡旅行,避一路,想一路。 谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。 此夜曲...
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西 是表达
乡愁的
吗
答:
是啊! 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西",是寄情于景,对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。意思是,我将自己对你的一片情思寄与明月,希望这千里共有的明月光带着我的思念随你直到你远谪的偏远之地,聊慰你孤寂的身影.借明月以抒发旅思
乡愁
怀旧念远的感情这里既有对老友遭遇的深刻忧虑,也有对当时现实...
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