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有的人划分朗读节奏
古诗文
诵读节奏
怎样
划分
答:
二、连在,起的两个单音词,朗读时须读断.例1.天将降大任于是人也 解析:“于是”是两个单音词.不得连读,这句话的节奏应该
划分
:天璐释伏任斤提人也,而不能误读为:天川各碑/大任/于是人也.例2.率妻子邑人来此绝境 解析:“妻子”是两个单音词,朗读时它们之间应
有
停顿,这句话
的朗读节奏
应划分为...
诗歌
朗读节奏划分
讲解
答:
诗歌
朗读节奏划分
讲解如下:一、主谓之间要停顿。如:1、一狼/洞其中。2、君之病/在肌肤。3、宋/何罪之有。二、动词与它所带的宾语之间往往要停顿。如:1、忘/路之远近。2、恐/前后受其敌。三、动词与后面状语(它的补语)间常常要停顿。如:1、骈死/于槽枥之间。2、生/于忧患,死/于安乐...
桃花源记
朗读节奏划分
是什么?
答:
《桃花源记》
朗读节奏划分
如下:晋/太原中,武陵人/捕鱼为业,缘/溪行,忘/路之远近。忽逢/桃花林,夹岸/数百步,中无/杂树,芳草/鲜美,落英/缤纷,渔人/甚/异之;复/前行,欲穷/其林。林尽/水源,便得/一山,山有/小口,仿佛/若有光。便/舍船,从/口入。初/极狭,...
朗读
《桃花源记》
节奏划分
答:
《桃花源记》
朗读节奏划分
如下:晋/太原中,武陵人/捕鱼为业,缘/溪行,忘/路之远近。忽逢/桃花林,夹岸/数百步,中无/杂树,芳草/鲜美,落英/缤纷,渔人/甚/异之;复/前行,欲穷/其林。林尽/水源,便得/一山,山有/小口,仿佛/若有光。便/舍船,从/口入。初/极狭,...
猫号的文言文
朗读停顿
答:
7. 文言文的
朗读节奏
怎么划分 文言文语句
节奏的划分
: 一、句首语助词(又叫句首发语词)、关联词后面应
有
停顿。 二、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读。 三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语-谓语-宾语”、“状语-谓语”、“动词-补语”来停顿,也就是说,在主语和谓语之间、动词和...
“而”在文言文中
划分节奏
有几种?
答:
划分节奏
不要以某一个字为标志,这样反而将很简单的事情越弄越复杂。以“而”为例,就有三种情况:1、做连词时,它一般跟着被它连接的内容在一起,在“/”斜线的后面,起修饰作用时,相当于现代汉语的“地”,如“吾恂恂而起”(我小心翼翼地站起来),这时候,它的前后都不能划开。2、作动词...
故天将降大任于斯人也怎样
划分朗读节奏
?
答:
故 天将降大任 于斯人也 这样
划分
读起来更
有节奏
感
孙权劝学
朗读节奏划分
是什么?
答:
译文:起初,孙权对吕蒙说:“您如今是当权主事
的人
,不能不读书学习!”吕蒙拿军中事务繁多来推辞。孙权说:“我难道是要你钻研儒家经典成为传授经学的学官吗?只是应该测览群书广泛学习,为了知道一些以往的史事罢了。您说事务繁多,哪里会像我一样多?我还经常读书,自己认为大有收获与好处。”吕蒙...
故天将降大任于斯人也怎样
划分朗读节奏
答:
故/ 天将 /降大任 /于斯人也
自相矛盾文言文
朗读节奏划分
是什么?
答:
自相矛盾文言文
朗读节奏划分
如下:楚人/有鬻盾与矛者,誉之/曰:“吾盾之坚,物/莫能陷也。”又誉其矛/曰:“吾矛之利,于物/无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛,不可/同世而立。翻译:有一个楚国人,既卖盾又卖矛...
棣栭〉
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