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板书设计图片一等奖
14 理想的风筝 教案
答:
附:
板书设计
教案点评: 本课重难点:1.题目“理想的风筝”的含义。2.体会刘老师身残志坚、乐观向上的人生态度。疑点是对结尾句的理解。通过阅读、质疑、解疑来解决重、难点;教师点拨疑点。引导学生课前进行预习。课上自读、提问、讨论、交流。课下阅读相关篇目。 一、教材说明 这篇略读课文是一篇回忆性的文章,以...
人教版八年级上册思想政治《心有他人天地宽》教案
答:
板书设计
: 二、换位思考与人为善 1、己所不欲勿施于人 意思:自己不喜欢的事不要强加在他人身上。 像对待自己一样对待别人 实质:关心、尊重、理解他人 2、理解之上善待他人 换位思考的实质:对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界。 如何做到换位思考:学会宽容谅解他人,学会欣赏他人 心有他人天地宽教学设计 ...
切片式教学诊断
答:
所以我一直对
板书设计
兴趣不大,也没有好好的设计过自己的板书,讲优质课的时候,教研室评价表上都写了要把字写好,要把板书设计合理,当时只是一笑了之,
一等奖
都拿到手了,板书还是什么大问题吗?当魏老师再一次呈现板书设计切片诊断案例时,我的那根弦突然接上了,因为本学期我有意想报名参加优质课,借用石东洋教授讲...
《语文天地五》教学
设计
答:
四、
板书设计
: 语文天地 1、开卷有益 2、初显身手 3、金钥匙 4、自检 五、教学后记: 第三课时 教学目标:完成“笔下生花”。 教学重难点:完成“习作:制定公约”。 教学准备:小黑板。 课型:综合实践课 教学方法:讨论、小组合作式。 教学步骤: 一、导入新课: 同学们,我们在这单元里,学习了《儿童和平条约》...
《桥梁远景
图
》教学
设计
第2课时
答:
请同学们展开想象的翅膀去描绘。四、欣赏桥。五、布置作业,拓展延伸。1.文章从哪些方面对未来的桥梁作了设想?结合课文内容来谈谈。2.这篇说明文运用了哪些说明方法?请举例说明。六、
板书设计
:22桥梁远景图 又快又好 未 很 美 来 很 低 的 很小很轻便 桥 无梁飞渡 ...
什么是机动
板书
,什么是辅助板书
答:
没有机动
板书
一说。板书一般可分为系统性板书和辅助性板书两种类型。系统性板书是对教学内容的高度概括,如讲课提纲、基本内容、重要结论等;辅助性板书是根据教学需要,将一些重要概念、名词术语或重要的时间、地点及其他需强调的内容,简要地写在黑板一侧。系统性板书一般写在黑板重要位置上,相对保持时间...
道法多一些理解
板书设计
怎么写
答:
明确主题、添加
图片
和图表、强调重点。1、明确主题:确定要表达的主题或内容,如道德、法律、哲学等。2、添加图片和图表:使用图片和图表可以更好地表达复杂的概念和关系,如道德价值观的图表、法律体系的流程图等。3、强调重点:在
板书
中使用不同的符号或标记来强调重点内容,如使用粗体字、下划线或框框...
孔雀东南飞教案
一等奖
[语文高中《孔雀东南飞》教案
设计
]
答:
〖
板书设计
〗孔雀东南飞(并序)汉乐府民歌 最早的长篇叙事诗 故事情节:托物起兴 兰芝被遣 夫妻誓别 兰芝抗婚 双双殉情 告诫后人 第二课时 〖教学重点〗本诗的艺术特色和思想内容。〖教学难点〗对人物性格特点的把握。〖教学过程〗一、课本剧表演 1、请同学分组表演课本剧《孔雀东南飞》。(如时间有限...
伯牙绝弦教学
设计一等奖
答:
《伯牙绝弦》教学
设计一等奖
的教学目标如下:1、朗读课文,背诵课文。2、能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。3、积累中华经典诗文,感受朋友间真挚的友情。课前播放《高山流水》。导入:刚才听到的这首乐曲是什么?《高山流水》从这委婉动人的旋律里,我们似乎倾听到了一段委婉...
《巧手翻花》教学
设计
答:
五、
板书设计
:巧手翻花 美化生活 装点世界 学会创新,人人来做设计师。六、教学反思:上课伊始,实物投影上届学生自己设计制作的塑料手工作品
图片
,一下子激发了全班学生的设计制作热情,他们兴致盎然地投入到“争当小小设计师”的活动中,在随后的课堂讨论中,更是各抒己见,说出了许多塑料材料可以制作的...
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