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某实验
实验
题:I.某校研究性学习小组用相同大小的铜片和锌片为电极研究水果电池...
答:
Ⅰ.(1)①②中电极间距离不同,②③中水果种类不同,电极间距离、水果种类都导致其电流不同,所以该
实验
的目的是探究水果种类和电极间距对水果电池电流大小的影响,故答案为:电极间距;(2)②③中水果种类不同导致其电流不同,所以能表明水果种类对电流大小有影响的实验编号是,故答案为:②;③;...
某学生
实验
小组用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻.如图1所示. 实验次...
答:
时大时小,现在测量值相差比较大,可能是错误,可能是其它原因;各个小组都有灯丝电压增大,亮度增强,电阻增大,不是错误的原因;
实验
时,灯丝长度、横截面积、材料不变,电压增大,亮度增大,温度升高,电阻增大,电阻可能与温度有关.故答案为:(1)0.3;8.3;(2)较小;时大时小;温度.
...杂质)中Na 2 CO 3 的质量分数,设计了下列四种
实验
方案:
答:
而NaHCO 3 易发生分解反应,从而根据残留的固体的量推算出样品中碳酸钠的质量分数;(1)坩埚中发生反应的化学方程式为:2NaHCO 3 Na 2 CO 3 + CO 2 ↑+ H 2 O;(2)该方案根据加热后残渣的质量来求解,要加热至恒重,以保证NaHCO 3 全部分解;方案二:该
实验
方案的原理为用双指示剂法...
某学习小组拟设计如图1所示
实验
装置验证Ba(OH)2溶液和H2SO4溶液发生的...
答:
(1)开始氢氧化钡电离出氢氧根和钡离子导电,随反应进行,反应生成硫酸钡沉淀和水,溶液中无导电微粒,灯泡熄灭,继续加入硫酸,硫酸电离出氢离子和硫酸根导电,导电微粒的浓度越大,灯泡的亮度越大,故答案为:烧杯中出现白色沉淀;灯泡由明变暗,直至熄灭,然后又逐渐变亮;
实验
过程中灯泡的亮度发生变化...
求探究性
实验
和验证性实验的区别
答:
3.按组织
实验
过程步骤的不同方式可分为异步对比实验和同步对比实验。异步对比实验是让所有学生实验小组先统一进行某种实验条件的实验,再统一进行该实验的某个条件发生了变化的操作,然后组织对比前后两次实验存在的差异。同步对比实验则是把学生的所有实验小组分成两大组,同时进行不同实验条件的实验,然后...
在“探究凸透镜成像规律”的
实验
中:(1)实验时,应调节烛焰、凸透镜、光 ...
答:
(1)桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏,三者在同一条直线上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中央位置.(2)根据第2次
实验
,u=2f=20cm,成倒立、等大的实像,所以凸透镜的焦距是:f=10cm.(3)第3次实验,2f>u>f,成倒立、放大的实像.(4)第4次实验,u<f,成正立、放大...
某学生为了测定
实验
室中一瓶因保存不善而部分变质的氢氧化钠中碳酸钠...
答:
(1)氢氧化钠可以和空气中的二氧化碳反应,生成碳酸钠而变质,反应的化学方程式为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.(2)做有气体参与的连续性
实验
的一般步骤是,连接装置→检验装置气密性→装药品→做实验.(3)本题的实验目的是通过测二氧化碳的体积来计算药品中碳酸钠的含量,所以必须保证二氧化碳的准确性,...
初三化学期末试卷及答案人教版
答:
20.(3分)
某实验
小组的同学,利用塑料瓶(质软)设计了下图所示的实验装置来探究CO2和NaOH确实发生了反应。请你根据生活 经验 及所学的知识回答下列问题: (1)简述能说明二者确实发生反应的现象,并用化学方程式解释产生该实验现象的原因。 (2)某同学对上述实验设计产生了质疑。请简述他质疑的依据,并在原有实 验基础...
如何回答高考化学有关化学
实验
部分某步目的或者作用的题,才能把要点答...
答:
现象描述型简答题一般要求根据实验事实描述实验现象:有的是描述一般化学变化的实验现象,有的是描述进行
某实验
操作带来的现象变化(如蒸发结晶等)。该类题一般设计成“(某仪器、某溶液中、某步操作后等)可观察到现象是”等句式。现象描述型简答题可分为两类:(1)电化学装置发生反应的现象描述,一般...
(1)用如图甲的装置来验证牛顿第二定律.在某次
实验
打出的纸带上选择5个...
答:
xAC4T2=(27.30?15.10)cm4×(0.1s)2=3.05m/s2故答案为:1.06 m/s;3.05 m/s2.(2)①根据原理图得出电路图如下所示:②为何保护电路中的仪器,以免损坏,
实验
开始之前应用使电压表两端电压为零,根据分压电路图可知,应该使滑片调到a端;实验开始后,闭合开关,调节滑动变阻器的阻值,使...
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