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校本课程可以开设哪些
课程如何设置:国家、地方与
校本课程
三级管理
答:
它是一个国家基础教育课程计划框架的主体部分,涵盖的课程门类和所占课时比例与地方课程和
校本课程
相比是最多的,它在决定一个国家基础教育质量方面起着举足轻重的作用。例如在初中阶段所
开设
的数学、语文、外语、历史、地理、音乐、美术、体育、物理、化学都属于国家课程。 所谓地方课程是在国家规定的各个...
小学在学校里国家规定
课程
还
可以
学以外还有什么课程?
答:
小学在学校规定的课堂以外,
可以
学习其他的
课程
,因为现在在双检政策之后,学校也会
开设
一些给学生做辅导,或者课外阅读的课程,这样也
能够
提高学生的素质
课程
开发八大模式
答:
在我国幼儿园教育中,课程长期以来是这样运作的:以课程目标导向来选择内容、组织教育活动、实施教育评价等,这是比较典型的目标模式。这一模式的长处主要在于: (1)课程目标明确、具体,操作性强,教师
能
清楚地意识到自己要做什么; 幼儿园课程论 幼儿园课程开发有
哪些
模式 一
校本课程
开发的内容 校本课程开发的内容是...
请问下大家,高中英语任意选修课和
校本课程
有什么区别?
答:
校本课程
(school—based curriculum)即以学校为本位、由学校自己确定的课程,它与国家课程、地方课程相对应。高中选修课分为两类:顺序选修、任意选修。所以,在本义上,任意选修的“任意”指的是“
可以
在任何时间选修”。不过,在扩展意义上,“任意选修”指的是:不限制班级、不限制年级、不限制时间,...
新
课程
结构有
哪些
基本原则?
答:
科学等综合课程,也可选择音乐、美术、历史、地理、物理、化学、生物等分科课程。第二,在普通高中阶段增设选修课程,选修课程占总课时量的三分之一。第三,在地方课程和
校本课程
中,学生
可以
根据自己的兴趣和特长有选择地学习一定的课程;同时,学生还可以在综合实践活动课程中选择不同的主题活动。
当下小学
开设
的
课程
有
哪些
?
答:
当前我国中小学主要的课程类型按不同内容
可以
分成下面几类:按任务分,有基础课程,扩展课程,研究课程;按内容分,有学科课程,经验课程;按组织方式分,有学科课程,综合课程;按主体分,有国家课程,地方课程,
校本课程
;按课程实施要求分,有必修课程和选修课程。课程是指学校学生所应学习的学科总和及其...
校本课程
教学工作总结
答:
校本课程
教学工作总结(精选6篇) 时光飞逝,伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏,我们的工作又将告一段落了,回顾坚强地走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,这也意味着,又要准备开始写教学总结了。相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!下面是我帮大家整理的校本课程教学工作总结,欢迎阅读,希望大家
能够
喜欢。
教师在
校本课程
开发中的作用? 哪位朋友
可以
帮下忙?
答:
再次,学校
可
加强对教师教学工作的管理,让教师在研究性学习课程中
能
到位、负责、投入,使教师与研究型学习的
开设
同步成长。 随着国家新课程标准的实施,研究性学习、综合实践活动课的开设,将是学校事业第二次跨越式发展,从我校研究型
校本课程
开发实施中我们意识到,教师始终是活动实施的关键。没有教师的指导,再好的课程也...
校本课程
编制应当关注的问题包括
答:
4、
校本课程
的整体规划 校本课程不是零碎地
开设
几门课程,而是需要在建设之前进行整体规划。一个校本课程规划起作用的时间,一般为三至五年不等。要从宏观上体现校本课程设计的上述四个要素,即学习目标、学习内容、学习方式、学习评价。5、校本课程的中心 校本课程由于变革周期较短,
可以
及时跟上教育变革的...
中职德育
课程
有
哪些
?怎么
开设
?课时怎么安排?
答:
2、成立学校德育
课程校本
研究小组,制定方案、确定课程、招募课程教师。3、召开课程教师会议,讲清
开设
德育课程的目的、意义、要求。4、编写德育
校本课程
。5、领导小组审批教师的德育课程。6、编制课表、确定上课地点 7、让每个学生选课,每人只选一项,就能达到人人有课上的效果。8、组织上课。
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