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校本课程开发一般包括
校本课程开发
步骤
答:
评估学校、社区的课程资源,
校本课程开发
并非一定要拥有雄厚的经济实力,它所需要的是对现有社区资源和学校资源的充分利用和开发。我们首先盘点学校现存课程资源,
包括
人力、物力资源,同时分析学校所在社区的资源,觉得学校校本课程开发不但可行,而且还能独具特色。第三步,讨论研究,确定课程方案。如何开发出...
校本课程开发
中以校为本不
包括
答:
1、
校本课程开发
中以校为本
包括
的内容:基于学校、为了学校和属于学校三项内容。2、校本课程开发简介:校本课程开发是指学校为了达到教育目的或解决学校的教育问题,依据学校自身的性质、特点、条件以及可以利用和开发的资源,由学校教育人员与校外团体或个人合作开展的课程开发活动。3、校本课程开发的意义:校...
斯基尔贝克的
校本课程开发
模式有五个步骤需逐步进行
答:
情境和需要分析:只有对各种校内外的情境和需要进行科学、充分的了解和分析,才能开发出适合本学校的课程。
校本课程开发
除了要考虑到校内的情境和需求外,也要考虑校外的情境与需要。校外的情境主要
包括
社会需求、社区状况、家庭情况等。从社会需求来看,校本课程要照顾到当代社会对人才的新需要,传统单一型...
校本课程包括
哪些内容?
答:
校本课程包括
学校自主决定的课程,它的开发主体是教师。校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程,它与国家课程、地方课程相对应。教师可以与专家合作。教师
开发课程
的模式是实践—评估—开发,教师在实践中,对自己所面对的情景进行分析,对学生的需要做出评估,确定目标,选择与组织内容,决定实施与...
简述
校本课程开发
的条件。
答:
(6)共享的课程资源;(7)自觉自律的内部评价与改进机制;(8)与课程专家的合作。此外,需要合理地开发与利用课程资源,对时间、场所和资金进行优化配置,并注意从学校周 围的研究所、大学等教育科研机构和社区组织中获得资源支持。【命题立意】考查进行
校本课程开发
需要具备的基本条件。★★★ ...
你认为
校本课程开发
应具有哪些特点?
答:
今后,这些研究与实践还将继续下去并日益深入。在这一过程中,有关
校本课程
的教育理念和教育思想得到了普及,
包括
促进变革的逻辑起点是实践者的问题而不是革新者的问题的理念。教师和学生是
课程开发
的贡献者而不是被动的接受者,实际承担教育教学任务的学校可以也应该成为设计课程的理想空间,学校作为一个...
校本课程开发
答:
校本课程开发
是学校对国家和地方课程的补充和延伸。校本课程开发要在保证国家和地方课程的基本质量的前提下,依据国家的教育方针、课程计划、学生需求评估以及学校课程资源,以学校为基地而进行,充分尊重和满足学校师生的独特性和差异性,使学生在国家课程和地方课程中难以满足的那部分发展需要得到更好的满足。 (三)开放性...
校本课程开发
的基本特征
答:
校本课程开发
的基本特征如下:(1)实践性 校本课程大多属于实践性课程,而不属于学科类课程。它不以系统知识为基本内容,也不以读书、听讲为主要学习方式,而是围绕学生需要研讨和解决的问题来组织具有多样性、动态性的课程资源,引导学生在调查研究、讨论探究等活动中进行生动活泼的学习。校本课程在促进学生...
小学
校本课程开发
的原则有哪些?
答:
小学
校本课程开发
的原则不
包括
:学科知识。校本课程开发原则 1、以学生发展为本的原则 在教学活动的组织中树立以学生为本的教育理念,从学生的“个性与能力出发”,做到以学生为本、教学设计面向全体学生,最大程度的实现各个层次学生的需求,让学生都能够在不同的学习起点。在丰富多彩的教学活动中选择自己...
校本课程
的
开发
特征
答:
校本课程的开发主要有以下特征:1、体现教育的服务性。
校本课程开发
的目标指向本学校本地区的实际需要,充分调查学校所在地区的需求,调查学生的需求和特征。2、促进教育民主化的进程。校本课程开发过程中要听取多方面的意见和建议,充分体现民主性和开放性。3、表现反思性的行动研究过程。校本课程开发的理念是把...
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