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校本课程开发的类型包括
校本课程开发的
程序
主要有
哪四个阶段?
答:
1、组建
校本课程开发
队伍 校本课程开发队伍应
包括
学校内部人员与学校外部人员。2、情境和需要分析 只有对各种校内外的情境和需要进行科学、充分的了解和分析,才能开发出适合本学校的课程。3、拟定目标 应先明确学校的教育目标,这样才能为校本课程的建设与发展指明方向和提供依据。4、设计方案 目标制定好后...
小学生
校本课程开发的
原则有哪些?
答:
根据贴近学生以及现实生活的要求,放眼于知识、行为、情感以及意志的统一,以实践性教育为核心形式进行
校本课程开发
,为校本课程的有效性提供保障。3、趣味性原则 教师必须着眼于学生的兴趣,尊重学生的需要,体现学生在教育中的核心地位,让校本课程的学习对激发学生的学习主动积极性有所帮助,对调动学生对学习...
校本课程的校本课程
视频时间 02:42
校本课程开发
基本特征
答:
有利于改变学生的学习方式,为学生提供学习过程中的空间选择和内容选择,体现教育内容的多元性和选择 性。 从这两方面来看,
校本课程开发有
利于实施素质教育。校本课程开发作为一种课程开发活动,它涉及课程目标的制订、课程内容的选择、课程实施、课程评价等
课程开发的
基本要素。而以往的课外活动、兴趣小组活动...
校本课程开发有哪些
基本特点?
答:
性方面的问题,通过开发校本课程照顾具体学校、社区环境和师生的独特性与差异性,二者互相补充。6. 要求教师转变角色。
校本课程开发
要求教师在开发、实施与评价中都要发挥骨干作用,这使教师从心理上、角色定位上都发生极大变化,积极性、主动性高涨,有利于课程实施的高效顺利进行。
校本课程开发
特点
有哪些
?
答:
3、要求教师转变角色,
校本课程开发
要求教师在开发实施与评价中都要发挥骨干作用,这使教师从心理上角色定位上都发生极大变化,积极性主动性高涨,有利于课程实施的高效顺利进行。扩展:校本课程开发是指学校为了达到教育目的或解决学校的教育问题,依据学校自身的性质、特点、条件以及可以利用和
开发的
资源,由...
校本课程开发的
程序
主要有
哪四个阶段?
答:
2、评估学生的发展需要学校是为学生而存在的,学生的兴趣与需要,个性的充分发展,是
校本课程开发的
重要依据。为了对我校学生的发展需要进行合理评估,我们组织设计了三套问卷,分别是:A、新时期小学学生的形象(用一句话或关键词来描述)。B、我们的兴趣与需要(
包括
学生的兴趣爱好、特长的选项,成长...
校本课程开发的
程序
主要有
哪四个阶段?
答:
1、组建
校本课程开发
队伍 校本课程开发队伍应
包括
学校内部人员与学校外部人员。2、情境和需要分析 只有对各种校内外的情境和需要进行科学、充分的了解和分析,才能开发出适合本学校的课程。3、拟定目标 应先明确学校的教育目标,这样才能为校本课程的建设与发展指明方向和提供依据。4、设计方案 目标制定好后...
校本课程开发的
程序
主要有
哪四个阶段?
答:
2、评估学生的发展需要学校是为学生而存在的,学生的兴趣与需要,个性的充分发展,是
校本课程开发的
重要依据。为了对我校学生的发展需要进行合理评估,我们组织设计了三套问卷,分别是:A、新时期小学学生的形象(用一句话或关键词来描述)。B、我们的兴趣与需要(
包括
学生的兴趣爱好、特长的选项,成长...
校本课程开发的
程序
主要有
哪四个阶段?
答:
2、评估学生的发展需要学校是为学生而存在的,学生的兴趣与需要,个性的充分发展,是
校本课程开发的
重要依据。为了对我校学生的发展需要进行合理评估,我们组织设计了三套问卷,分别是:A、新时期小学学生的形象(用一句话或关键词来描述)。B、我们的兴趣与需要(
包括
学生的兴趣爱好、特长的选项,成长...
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