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校本课程的开发包含几个
校本课程
主要
包括
什么?
答:
校本课程
简介 教师
开发课程的
模式是实践—评估—开发,教师在实践中,对自己所面对的情景进行分析,对学生的需要做出评估,确定目标,选择与组织内容,决定实施与评价的方式。校本课程是学校开发的适合本校学生学习的课程。校本课程主要分为两类:一是使国家课程和地方
课程校本
化、个性化,即学校和教师通过...
学
校本课程开发
的阶段?
答:
课程开发
的阶段 1、组建校本课程开发队伍 校本课程开发队伍应
包括
学校内部人员与学校外部人员。2、情境和需要分析 只有对各种校内外的情境和需要进行科学、充分的了解和分析,才能开发出适合本学校的课程。3、拟定目标 应先明确学校的教育目标,这样才能为
校本课程的
建设与发展指明方向和提供依据。4、设计方案...
校本课程包括
哪些内容?
答:
校本课程
简介 教师
开发课程的
模式是实践—评估—开发,教师在实践中,对自己所面对的情景进行分析,对学生的需要做出评估,确定目标,选择与组织内容,决定实施与评价的方式。校本课程是学校开发的适合本校学生学习的课程。校本课程主要分为两类:一是使国家课程和地方
课程校本
化、个性化,即学校和教师通过...
校本课程开发
的程序主要有哪四个阶段?
答:
2、评估学生的发展需要学校是为学生而存在的,学生的兴趣与需要,个性的充分发展,是
校本课程开发
的重要依据。为了对我校学生的发展需要进行合理评估,我们组织设计了三套问卷,分别是:A、新时期小学学生的形象(用一句话或关键词来描述)。B、我们的兴趣与需要(
包括
学生的兴趣爱好、特长的选项,成长...
校本课程
目标
开发
方法
答:
校本课程
目标开发的意义 1、促进学校特色发展 通过校本课程目标
的开发
,可以使学校形成独特的办学理念和办学特色,促进学校的特色发展,也可以提高学校的知名度和影响力,增强学校的竞争力。2、提升教育教学质量 通过校本课程目标的开发,使教师更加深入地了解学生的需求和特点,有针对性地开展教育教学活动,...
校本课程开发
的程序主要有哪四个阶段?
答:
2、评估学生的发展需要学校是为学生而存在的,学生的兴趣与需要,个性的充分发展,是
校本课程开发
的重要依据。为了对我校学生的发展需要进行合理评估,我们组织设计了三套问卷,分别是:A、新时期小学学生的形象(用一句话或关键词来描述)。B、我们的兴趣与需要(
包括
学生的兴趣爱好、特长的选项,成长...
校本课程
指什么?怎样
开发
?
答:
1、教师可以与专家合作,但不是专家编写教材,由教师使用。教师开发课程的模式是实践—评估—开发,教师在实践中,对自己所面对的情景进行分析,对学生的需要做出评估,确定目标,选择与组织内容,决定实施与评价的方式。2、
校本课程的开发
通常由学校的教师团队负责,他们会根据学校的教学理念和目标,结合学科...
开发
地方或
校本课程有
哪些
答:
开发地方或
校本课程有
《‘五个一’养成教育》《古诗词鉴赏》《智力数学》《语文实践》《数字与生活》《数字日记》《好词佳句》《法在身边》《化学与健康》《探索自然》等。
校本课程开发
是指学校为了达到教育目的或解决学校的教育问题,依据学校自身的性质、特点、条件以及可以利用和开发的资源,由学校教育...
校本课程开发
的特征有哪些
答:
校本课程开发
的特征主要
包括
以下
几个
方面:1.针对本校特色:校本课程开发注重针对学校的教育理念、办学定位、师资力量、学生群体等特点进行设计,突出学校的教育特色和定位。校本课程开发是指学校为了达到教育目的或解决学校的教育问题,依据学校自身的性质、特点、条件以及可以利用和开发的资源,由学校教育人员...
什么叫
校本课
?都学什么?
答:
以学生为本,以学校为基地,以教师为主体,以专家为指导,因材施教,因地制宜
开发
旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。校本课程,如研究型课程、自愿报名开设的体育课选修(乒乓球、篮球等)、象该校请外籍教师开设的口语课等其实都是校本课程。可以说,学校里的课程都
有校本课程的
成分...
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