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欢快地什么填合适的词
宋词的基本结构是
什么
?
答:
小令、中调、长调。宋代盛行的一种中国文学体裁,宋词是一种相对于古体诗的新体诗歌之一,标志宋代文学的最高成就。宋词句子有长有短,便于歌唱。因是合乐的歌词,故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。它始于南朝梁代,形成于唐代而极盛于宋代。宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的明珠,...
祝好朋友一切顺利的祝福词说说(精选42句)
答:
8、顺利是个关键词,优化好,幸福在眼前;所以祝愿你人生顺利,创业顺利,做事顺利,干
什么
都顺利;一生顺顺利利,一世幸福开心。 9、对待事业,要得寸进尺,才能事业有成;对待感情,要粗中有细,才能和和美美;对待生活,要不论短长,才能无忧无虑。祝你一生顺利! 10、好久没有你的信,好久没有与你谈心;不是我不关照你,...
四年级语文12课《天鹅的故事》有哪些重要语句
答:
用上关联词合并成一句话: 这道题是多种句式练习,并非提高了检测的目标,而是为了增强写作的趣味性,这样学生对多种句式的运用更灵活。就学生的层面来说,是可以有选择地进行的,不存在不会的问题,只有好与更好的区别。五、精彩大回放:根据已学过的课文内容
填空
。(18分)1、《江南春》的作者是 代诗人 。读着《...
请问:黎明前是
什么
时刻?
答:
免(免除)幕(内幕)漆(油漆)三、多音字组词。jīn 禁受 huá 划船jìn 禁止 huà 计划四、近义词。灿烂—(绚丽)茂盛—(茂密)逼近—(靠近)喧闹—(热闹)五、反义词。灿烂—(暗淡)茂盛—(稀疏)清楚—(模糊)热闹—(冷清)六、用
合适的词语填空
。(灿烂)的红霞 (茂盛)...
《雨点》的教学反思
答:
比如在引导学生朗读诗句的过程中,我抓住“睡觉”、“散步”、“奔跑”、“跳跃”这几个关键词让学生边读边做动作,并说说自己的感受,这样学生朗读起来才能深入文本,真正理解课文的内容。 四、注意评价,展示自我。 本节课中,我注意恰如其分地运用激励性语言。学生朗读表现出色,我赞赏她:“读得真好!老师仿佛看到了...
四年级语文12课《天鹅的故事》有哪些重要语句?
答:
用上关联词合并成一句话: 这道题是多种句式练习,并非提高了检测的目标,而是为了增强写作的趣味性,这样学生对多种句式的运用更灵活。就学生的层面来说,是可以有选择地进行的,不存在不会的问题,只有好与更好的区别。五、精彩大回放:根据已学过的课文内容
填空
。(18分)1、《江南春》的作者是 代诗人 。读着《...
大班教案
答:
1.熟悉乐曲《玛丽波尔卡》,感受乐曲活泼
欢快的
情绪,能随乐合拍地做“走、跳和吃蘑菇长大”的律动,能看指挥进行打击乐演奏活动。 2.在图谱和口令动作的暗示下,大胆匹配乐器,尝试根据B段音乐的变化奏出“由弱变强”的音响效果.能在游戏情节进展线索的提示下累加大鼓并进行合乐演奏。 3.体验多次闯关和升级所带来的...
断章古诗扩写作文
答:
瞧!一眼望去一片绿油油的草,仿佛铺在地上似的!风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是。 听!牧童又在吹笛子了,一声声
欢快的
调子逗弄着晚风,慢慢的小时在耳边。 早上太阳露出半边脸的时候,牧童就拿着自己的笛子,上山放牛去了,他坐在牛背上吹着笛子,哼着小曲。快乐地在草地上奔跑,无拘无束,没有任何烦...
达古拉教案
答:
启发学生进行有创意地自由回答。 2.了解蒙古族人居住的地理环境、人文环境等特色。 3.听歌曲范唱《达古拉》,提问:通过歌曲我们听到他们都唱了
什么
呢?请学生说说歌曲内容。 4.学唱歌曲,师生合作,教师弹伴奏,学生装跟唱。 5.处理歌曲的难点,重点练唱歌曲的附点节奏,和一音多词的地方。 6.表演:学蒙古舞的扭...
求好词好句50个
答:
红红招架不住了,“哎呦,妈呀”地叫着,急忙用手挡住脸,扭头向后退去。“援军来了!”随着
欢快的
叫声,小雨和丁丁向我发起了攻击。我立即手脚并用,把一道道水柱向小雨和丁丁泼去。“嘻嘻嘻——!”“哈哈哈——!”茫茫的雨幕中回荡着我们愉快的笑声。 其他: 1、 如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的...
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