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正方体和长方体特点
小学数学《
长方体和正方体
体积》说课稿
答:
本单元前几课时已经基本上认识了
长方体和正方体的特征
、性质,学习了表面积的计算,掌握了体积的概念和常用的体积单位。这节课要学习长方体和正方体的体积计算,认识体积公式的来源,掌握公式的意义和用法。 学习长方体和正方体的体积计算,是学习体积单位进率的基础,更是以后学习容积的基础。因此,长方体和正方体的体...
用5个完全一样的
正方体
拼成一个
长方体
,表面积减少24平方厘米,这个长方...
答:
这个
长方体
的表面积是66平方厘米。根据
正方体
拼成长方体的
特点
可得:5个小正方体拼组一起,正好减少了2×4=8(个)小正方体的面的面积。所以,每个正方体的面的面积是:24÷8=3(平方厘米)。则这个长方体的表面积是:3×6×5-24=90-24=66(平方厘米)。
长方体
的棱长总和,和
正方体
的棱长总和怎么算,公式是什么
答:
长方体
棱长总和=(长+宽+高)*4,长各有4条,宽各有4条,高也个有4条,棱长总和就是所有棱长的累加。
正方体
12条棱长都是等长的,所以正方体棱长总和=边长*12
正方体
棱长总和公式
答:
正方体特点
(1)正方体又叫正六面体。(2)正方体有6个面、8个顶点、12条棱。(3)正方体的六个面都是大小相同的正方形。(4)正方体的侧棱都和底面垂直,所以正方体也属于直棱柱。(5)正方体是底面是正方形的直四棱柱,所以正方体也属于正四棱柱。(6)正方体是棱长都相等的
长方体
,所以...
求
长方体和正方体
的童话故事,200字左右。 谢谢。 越快越好。
答:
自然女神从没遇到过这么有个性的小孩儿。自然女神说:“既然你不说,那我就自作主张替你做决定了。”长方体说:“随便你,反正,我可不会感谢你。”自然女神知道长方体一个人玩,没有伙伴,就创造了正方体,
正方体和长方体
一样聪明,而且,正方体和长方体还十分相似呢,有许多共同的
特点
。长方...
正方体和长方体
是什么图形?
答:
正方体和长方体
的组合体,表面积是两个的总面积减去接触的面积也就是2×(20×12+20×15+12×15)+6×12×12-2×12×12=2016。
正方体和长方体
的表面积计算公式和基本概念
答:
长方体和正方体
的表面积即长方体或正方体外表6个面的面积之和。正方体的表面积 =棱长×棱长×6 长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2
计算
长方体正方体
的体积和计算长方体正方体的容积它们有什么区别...
答:
一样的,计算公式没有什么区别。体积和容积是两个不同的概念,它们的不同体现在:一、意义不同。体积是指物体所占空间的大小,而容积是指木箱、油桶等所能容纳物体的体积。一个物体有体积,但它不一定有容积。二、测量方法不同。求物体的体积是从物体的外面测量它的长、宽、高进行计算,而求物体的...
小学一年级图形分类。有正方形、
正方体
、长方形、
长方体
、三角形、圆...
答:
立体图形的应用:认识立体图形,建立空间观念。利用它们可以帮助学生直观地认识各种物体的形状和
特点
,自己动手摆出不同形状的立体组合。还可以通过拆分体会各种几何体之间的变换关系,从而加深对立体图形
特征
的认识和理解。 例如:两个
正方体
可以组成一个
长方体
,一个圆柱体可以拆成两个圆柱体。
一个
正方体和
一个
长方体
拼成了一个新的长方体,拼成的长方体的表面积比...
答:
50×6÷4=75(平方厘米)原
正方体
的表面积是75平方厘米。
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