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汉语拼音正词法举例
小学语文
汉语拼音
教学中有哪些教学方法
答:
汉语拼音
教学法是语文教学法的组成部分。汉语拼音教学内容是:(1)字母的名称、顺序和体式;(2)声母;(3)韵母:韵头、韵腹和韵尾;(4)声调:四声和轻声;(5)拼音:拼读和直呼音节;(6)隔音符号;(7)
正词法
,主要是分词连写;(8)书写:四线格的占格、大写、小写和移行。这些内容分布...
拼音
两个字的拼音。怎么写?
答:
拼音两个字的拼音是[pīn yīn]。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定:“《
汉语拼音
方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范,并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。汉语拼音也是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准。国际标准ISO ...
汉语拼音
的26个字母怎么读?
视频时间 00:56
汉语拼音正词法
基本规则的介绍
答:
这个基本规则,是在1982年开始草拟,并於1984年10月经原中国文字改革委员会批准发表的《
汉语拼音正词法
基本规则(试用稿)》的基础上,经过多次修订而成的。
汉语拼音
中哪些是元音?哪些是辅音?
答:
1、
汉语拼音
中有10个元音,它们是:a、o、e、ê、i、u、ü、-i(前i)、-i(后i)、er。2、汉语拼音中有22个辅音,它们是:b、p、m、f、z、c、s、d、t、n、1、zh、ch、sh、r、j、q、x、g、k、h、ng。从语言理论上说,气流振动声带,在口腔、咽头不受阻碍(但受节制)而形成的音...
中国的
拼音
字母怎么来的?
答:
1956牛文改会发表了“汉语拼音草案”,经多次讨论、修订,于1 957年11月由国务院全体会议第60次会议通过,并于次年2月,由第—届全国人民代表大会第五次会议批准推行。最后签字者是周恩来总理.这就是现在的“汉语拼音方案”。周有光是汉语拼音方案的主要制订者,并主持制订了《
汉语拼音正词法
基本规则》。
为什么的拼音
汉语拼音
的由来和发展?
答:
汉语拼音是一种汉字音标注音符号,用于标注汉字的读音。它的发展历程可以追溯到20世纪初期,其目的是为了解决汉字读音的问题,并方便汉字的输入和学习。自《汉语拼音方案》发布以来,汉语拼音得到了广泛的应用和发展。1986年,国家教育委员会发布了《
汉语拼音正词法
基本规则》,对汉语拼音的使用做出了更加详细的...
...是何时由谁提出引进26英文字母改进成为
汉语拼音
的?台湾也是这样吧...
答:
1958年,汉语拼音方案经全国人民代表大会通过;1979年-1982年,周有光出席国际标准化组织会议,促成国际投票通过汉语拼音方案为拼写汉语的国际标准(ISO7098)。之后,周有光继续研究以词语为单位的拼音正词法,形成《
汉语拼音正词法
基本规则》,1988年公布。他从上世纪五十年代开始主编《汉语拼音词汇》,成为电脑...
汉语拼音
方案的与时俱进
答:
55年来,国家采取多种举措推行《汉语拼音方案》。一是制定颁布了《
汉语拼音正词法
基本规则》、《中国地名汉语拼音字母拼写规则》、《少数民族地名汉语拼音字母音译转写法》、《中国人名汉语拼音字母拼写法》、《〈汉语拼音方案〉的通用键盘表示规范》等一系列与《汉语拼音方案》配套的规范标准,以利社会应用。二是通过一...
周有光被誉为“
汉语拼音
之父”有哪些贡献
答:
13、 周有光关于
汉语拼音正词法
的研究。汉语拼音方案主要规定了音节的拼写法,缺少词语和句子的拼写法,要更好地实现汉语拼音方案的拼写作用必须制定汉语拼音正词法。14、 在上世纪五十年代的时候。周有光就开始着手汉语拼音正词法的研究。到了1982年的时候,汉语拼音正词法委员会正式成立,周有光任副主任。期间...
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