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火灾发展过程分为5个阶段
5月1日的新消防法是否有附属新规定
答:
修订后的《中华人民共和国消防法》(以下简称《消防法》)共7章74条,已于2008年10月28日经第十一届全国人大常委会第
五
次会议审议通过,并自2009年
5
月1日起施行。《消防法》是预防
火灾
和减少火灾危害加强应急救援工作,维护公共安全的重要法律。《消防法》的修订和颁布实施,对加强我国消防法治建设,推进消防事业科学
发展
...
消防主题的活动方案
答:
活动
过程
: 一、正确认识
火灾
1、从正反两方面介绍火的影响,揭示课题。 2、教师播放有关火灾的图片,以引起学生注意。 二、讨论火灾产生的原因和危害: 原因:引导学生找出火灾的原因,
分为
人为因素(如:吸烟、玩火、用火不慎等)和自然因素(如:雷击、地震等)两个方面。 危害:引导学生说出对人体造成的伤害(如:高温...
宾馆
火灾
应急预案
答:
扑救负责人全面指挥消防队员为扑救
火灾全过程
。 灭火指挥组的职责: 1、组织侦察火情,掌握火势
发展
情况,确定火源及蔓延的势头。 2、及时向救灾指挥部汇报火情情况; 3、根据火势情况,指挥切断电源,可燃气体源; 4、指挥参战人员实施
着火
层的灭火、疏散、采取抢救人员的措施。 5、派出人员关闭着火层区的防火门和携带...
以消防安全写作文700字
答:
一、居民家庭
火灾
发生的一般规律及火灾特点 (一)家庭火灾形成灾害多发于白天,特别是上班后,家中无人,发生火灾后不能及时发现,往往等火势突破门窗或冒出浓烟后才被发现。这
阶段
的火灾大多数已经
发展
到猛烈阶段,在一定范围内形成稳定燃烧。 (二)居民家庭发生火灾后,战斗展开受火场条件的限制。一是三、四层以上居宅发...
消防主题的活动方案
答:
活动
过程
: 一、正确认识
火灾
1、从正反两方面介绍火的影响,揭示课题。 2、教师播放有关火灾的图片,以引起学生注意。 二、讨论火灾产生的原因和危害: 原因:引导学生找出火灾的原因,
分为
人为因素(如:吸烟、玩火、用火不慎等)和自然因素(如:雷击、地震等)两个方面。 危害:引导学生说出对人体造成的伤害(如:高温...
桂林一小区发生
火灾
,民房
起火
该如何自救?
答:
火势处于猛烈燃烧
阶段
,大量燃烧的杂物产生大量浓烟,造成了楼上
5
人被困。随后,消防救援人员兵分三路进行灭火、搜救和周边居民的疏散。
火灾
发生后,桂林市、雁山区政府、广西师范大学、漓江学院有关负责人以及公安、应急管理、卫健等部门相关人员第一时间赶到火灾现场,开展灭火、抢险搜救等工作。市委、市...
小学防火知
答:
5
、电器
火灾
:凡是由电器走火漏电打火引起的火灾称为电器火灾。三、灭火器的种类及使用方法1.泡沫灭火器:适用AB类火灾,
分为
化学泡沫和机械泡沫两种,其中化学泡沫使用时颠倒使用,现已淘汰,而机械泡沫使用方法同于粉灭火剂。缺点:造成污染,不可使用于C类火灾,每四个月检查一次,药剂一年更换。2.二氧化碳灭火器适BC类...
消防强制性检验规定什么时候开始实施的?
答:
它是市场经济
发展
的必然产物,也是国家在“从统治走向治理,从善政走向善治,从政府的统治走向没有政府的治理,从民族国家的政府统治走向全球治理”的
过程
中进行政府职能转换,改变行政审批制度的必然结果。 1 消防产品的认证制度 1.1公安消防产品认证制度初始
阶段
消防产品的认证制度起步于1992年,当时公安部确立了要逐步用...
防火、灭火和逃生自救常识
答:
这些材料及制品不仅容易
着火
,而且温度高,在燃烧
过程
中产生大量一氧化碳、二氧化碳和其它有毒气体,同碳和其它有毒气体,同时消耗空气中大量的氧,严重危害人体,影响人员疏散。人吸入一氧化碳的允许浓度为百分之零点二;接触二氧化碳允许浓度为百分之三,但在
起火
情况下,房间内的一氧化碳浓度为百分之五,最高时可达百分之十...
高层建筑防火安全隐患的问题及应对策略论文
答:
从高层建筑的功能上看,为满足人们日益增长的功能需求,建筑功能已经逐步向复杂化趋势
发展
,电气组件和设备较多,进而增加了
火灾
发生的几率,尤其是遇到管理不当的问题时,极易引发火灾。特别是那些面积较大的综合高层建筑,一旦引发火灾,其后果不堪设想。 二、如何有效解决高层建筑的安全隐患问题 (一)做好施工
阶段
的防火设...
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