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爬天都峰让我感受到
爬天都峰
的课文最初印象是什么
答:
非常高
天都
感觉
都能到天上
小学语文
爬天都峰
教学设计
答:
如:“奋力“、“一会儿……一会儿”、“爬呀爬”、“终于”等词语,从中
体会到
爬山的艰难。又从小女孩和老爷爷的两次对话中,抓住“居然”“也要……才……”这些词语来理解体会小女孩和老爷爷能从对方身上“汲取”力量的精神,突破了教学难点。 小学语文
爬天都峰
教学设计2 第一课时 教学目标: 初读课文,让学生...
小学三年级《
爬天都峰
》第二自然段描写我此时心情的句子?
答:
我觉得前面那些都是想法,思绪,就最后的一句是心情。所以我选3.仅供参考。另外,可以看看答案留白有多大,也可以估计答案多少个字。。。
爬天都峰
中可以表达我登上山顶的
感受
是哪句诗?
答:
《画
天都峰
自题》九上黄山绝顶人,纵横古今感微尘。笑煞天都峰巅客,人间咫尺数烟云。
黄山的
天都峰
为什么不让爬,旅行社都写着远观天都峰,黄...
答:
回答:
爬天都峰
危险,假如出事故旅行社不要赔死了?再说爬上去需要几个小时,耽误时间,导游自己的膝盖也受不了。
爬天都峰
的危险有哪些
答:
爬天都峰
存在多种危险因素,包括地形复杂、气候多变和野生动物等。为了确保安全,攀爬者需要具备足够的体力和经验,了解当地的天气和生态环境,并采取必要的防护措施。同时,建议在有经验的向导带领下进行攀爬,以确保安全和顺利完成攀爬任务。 抢首赞 评论 分享 举报 ...
3.
爬天都峰
。...我奋力向封顶爬去...我还会怎样爬?
答:
奋发用力;竭尽全力 极力 还可以把这句话描述一下,例如:当我
爬
到一半时,我以累的气喘吁吁,汗水不住的从我的额头往下滴。这是我很想就此放弃,但转念一想,既然已经爬到了这里干脆在坚持一下爬到终点。别让之前的汗水白流了,于是我又继续往上爬。啊!我终于来到了山顶上,我欢呼雀跃着。
爬天都峰
一文中我和老爷的家的对话体现了我和老爷爷的什么心情?_百度...
答:
I文中的和姥爷家的对话的话,主要是体现了旧一代的思想,他能够然后老人他对新一代的心。
为什么要用“爬”字呢? ──《
爬天都峰
》教学案例
答:
我觉得这样的开讲紧扣课题,承前启后,显得较为干净利落。我让孩子们在充分的读中感悟,通过朗读,来感悟天都峰的高、陡、险以及
感受
作者对天都峰的畏惧,为下文写小姑娘和老爷爷从别人的身上汲取力量,克服困难终于爬上天都峰作了铺垫。 运用知识的迁移,帮助孩子理解 《
爬天都峰
》一课主要讲了天都峰...
初中游记500字作文 快!
答:
刚开始,我爬得很轻松,几乎是一步两个台阶,边跳边走的,渐渐的,
我感觉到
累了,脚步也放慢了一点,当
爬
到山顶的时候,我已是气喘吁吁。云龙山有两个地放令我感受最深,一个是系满了红布条的大树,听人你家说,只要在红布条上写下愿望,系在树上,愿望就能实现。还有一个就是山顶的那一个大...
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