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爬山虎的细丝像什么
《
爬山虎的
脚》一文,作者细致的描写了爬山虎的脚,是因为?
答:
因为
爬山虎的
主要特点是“爬”,所以详细描写它的脚是为了突出中心。课文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点以及它是如何一脚一脚往上爬的。表达了作者对爬山虎的喜爱之情,同时也让我们产生了探究的愿望,激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。
爬山虎的
脚步触着墙的时候,六七根
细丝
的头上就变成小圆片。
答:
爬山虎的
脚步触着墙的时候,六七根
细丝
的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触...
爬山虎的
脚与蜗牛的触角有
什么
相似之处?
答:
爬山虎的
脚与蜗牛的触角相似之处:不管是主动还是被动,都有探索周围环境的功能。爬山虎的脚触着墙的时候,六七根
细丝
的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙...
请问
爬山虎的
脚
像什么
?
答:
修改为:从茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根
细丝就像
龙爪,这就是
爬山虎的
脚。解释分析:题目中“从茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这就是爬山虎的脚”中,本体是爬山虎的脚,喻体和比喻词都没有出现,所以可以给原句增加喻词,为爬山虎的脚找到相对应的喻词“龙爪”,所以答案...
爬山虎的
脚触着墙的时候,六七根
细丝
的头上变成?
答:
爬山虎的
脚触着墙的时候,六七根
细丝
的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚向上爬。爬山虎枝上有卷须,卷须短,多分枝,卷须顶端及尖端有粘性吸盘,遇到物体便吸附在上面,无论是岩石、墙壁或是树木,均能吸附。爬山虎...
《
爬山虎的
脚》这课主要内容是
什么
?
答:
在学生对课文内容有了一定的了解后,教师可出示挂图(或实物或多媒体演示),再让学生认一认:①
爬山虎的
脚长在
什么
地方?(茎上长叶柄的地方)是什么形状的?(反面伸出枝状的六七根细丝,每根
细丝像
蜗牛的触角,细丝跟新叶子一样,也是嫩红的)②爬山虎的脚是怎么爬的?(爬山虎的脚触着墙的时候,……一...
爬山虎的
脚
像什么
?
答:
爬山虎的
脚与蜗牛的触角相似之处:不管是主动还是被动,都有探索周围环境的功能。爬山虎的脚触着墙的时候,六七根
细丝
的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙...
爬山虎的
脚作者通过
什么
发现了爬山虎叶子的特点表达了作者
答:
《
爬山虎的
脚》一文,作者先介绍爬山虎的(叶子),再介绍爬山虎的(脚)最后介绍爬山虎的( 爬墙方法)。从文中看出作者观察的十分(细致),而且是抓住爬山虎的(脚)来观察的。爬山虎的脚触着墙的时候,六七根
细丝
的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使...
“
爬山虎的
脚”用的是
什么
修辞手法
答:
爬山虎的
脚是拟人的修辞手法。这篇讲读课文,按照从整体到部分,再到细节的顺序观察,介绍了爬山虎的特点,着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用。爬山虎的脚这篇课文主要讲了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,爬山虎脚的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的。爬山虎生性随和,...
爬山虎的
脚指的是
什么
?
答:
爬山虎的
脚指的是六七
细丝
和小圆片。爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上,爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。《爬山虎的脚》是冀教版、人教版、部编版小学语文四年级上册的课文,也是沪教版小学语文三...
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