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牛和鹅写了一件什么事
在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了,此时我的心情是
什么
?
答:
出处:北师大版小学语文五年级下册和部编版小学语文四年级上册的课文《
牛和鹅
》《牛和鹅》是任大霖写的一篇记叙文。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。文章故事性强,是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分...
《一只窝囊的大老虎》主要
写了什么
,什么,什么三部分?
答:
第一部分(
1
-2):写“我”一直想上台表演。第二部分(3-19):写“我”上台扮老虎,演出没成功。第三部分(20-21):写“我”演出失败后寻找失败的原因。作者回忆了自己童年时代在一次班级演出时上台扮演老虎的难忘经历。故事按照
事情
发展的顺序,将期盼参加演出、扮演老虎未成功和寻找失败根源的经过...
任大霖文章 任大霖写的著名的文章(除了
牛和鹅
),急用. 要具体文章,_百度...
答:
为这事我哭
了一
场,不是为的我失掉了小芦鸡,而是为的小芦鸡要自由却失掉了性命.我觉得这是
一件
极悲惨的事,而我要对它负责的.只有灿金和王康合有的那只小芦鸡,命运比较好些.他们不光给它吃米,还到芦苇丛里去提蚱蜢来喂它.有时候,灿金还牵着它到河边去走走,让它游游水,再牵回来,就像放牛...
文章最后一句话告诉我们一个
什么
道理?
答:
告诉我们:我们应该从事实出发,正确地看待问题。《
牛和鹅
》课文按
事情
发展顺序来写。先写由于听信了他人的话,所以我们不怕牛,害怕鹅。接着写在回家的路上我们被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。最后写“我”记着金奎叔的话,从此对牛、对鹅都改变了态度。《牛和鹅》是任大霖写的一篇记叙...
我们马上不说话了贴着墙壁悄悄地走过去照样子
写一
写我们
什么
,悄悄的走...
答:
体会:这句话把“我们”的神态、动作和心理描写得很生动,把害怕的心理写活了。本题为任大霖《
牛和鹅
》课文阅读理解题。部分原文内容如下:有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上就不响了,贴着墙壁悄悄地走过去,我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。从...
四年级上册的主题丛书有哪些内容
答:
教学本单元课文时,要注意创设学生乐于积极参与体验的教学情境,充分利用“语文主题学习”丛书,激发学生的概括能力和表达能力,训练学生的思维能力,将单元语文要素的学习落到实处。本单元的习作要求是“写
一件事
,能
写出
自己的感受”。题目是“我的心儿怦怦跳”。为了落实这一要素,教学时应该注意和前面...
描写害怕的句子?
答:
看,我就是这么矛盾的一个人。白天的我对照镜子有一种恐惧感,它会让我想起一大群吃尸体的虫在一具腐烂的尸体中穿梭的情景,那些吃尸体的虫从眼洞里钻进去,经过头颅,再从肚子里钻出来,而那具尸体,就是我。我是在害怕
什么
?我时常想这个问题。而关于镜子,则是萦绕在我心中的一个噩梦。我会...
四年级语文要素整理资料的方法有哪些
答:
5习作单元《风筝》《麻雀》《爬天都峰》《小木船》了解作者是怎样把
事情写
清楚的。
写一件事
,把事情写清楚。麦卡利《天空在脚下》6童年生活《
牛和鹅
》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》学习用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。记一次活动,把活动过程写清楚。选择合适的方式进行安慰...
四年级语文要素整理资料的方法有哪些
答:
- 表达训练要素:展开想象,写一个故事。- 口语交际训练要素:无 5. 习作单元 - 选文:《风筝》、《麻雀》、《爬天都峰》、《小木船》- 阅读训练要素:了解作者是怎样把
事情写
清楚的。- 表达训练要素:
写一件事
,把事情写清楚。- 口语交际训练要素:无 6. 童年生活 - 选文:《
牛和鹅
》、《...
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