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玩竹节人的过程作文
竹节人的
十种玩法
答:
4、对打
竹节人
将两个竹节人串在一起,一松一紧,那竹节人就手舞足蹈起来,身体也动弹起来那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也不会倒。5、单人玩法 竹节人可以放在家里有缝隙的桌面上玩。手放在桌子大面,拉动竹节人四肢上的绳索,竹节人就会做出不同的动作,非常有趣。6、变换形态 准备...
《
竹节人
》的写作背景是什么?
答:
1.
竹节人
是范锡林儿时玩耍过的玩具之一,它唤起了他对于扒肆的美好回忆。2. 这种玩具在当时随处可见,为孩子们带来了无尽的欢乐。3. 制作竹节人本身就是一件令人愉悦的事情,而斗竹节人则更是乐趣无穷。4. 虽然竹节人外表平平无奇,但它为作者的童年生活带来了许多快乐。5. 《竹节人》是著名作家范锡林...
竹节人
按照什么顺序写的
答:
该作者按游戏的欢乐程度逐渐递进顺序写的。作者先介绍了竹节人的起源和制作
过程
,然后通过自己小时候
玩竹节人的
经历,展示了竹节人在不同历史时期的变化。接着,作者描述了竹节人在现代社会中的现状和未来发展的可能性。在描述过程中,作者通过游戏的欢乐程度逐渐递进顺序来描述游戏,从简单的游戏到复杂的游戏...
竹节人
是哪个年级的课文
答:
《竹节人》是部编版语文六年级上册第9课的课文;《竹节人》这篇文章,重点梳理故事中制作竹节人的过程和
玩竹节人的过程
。课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌上搏斗引得大家围观,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊...
《
竹节人
》在几课?
答:
《竹节人》课文内容预习导读和写作背景 一、课文内容预习导读 第一部分(第1、2自然段)回忆小时候的玩具,概述“我们”当时全都迷上了竹节人。第二部分(第3—7自然段)主要写制作
竹节人的过程
和竹节人的玩耍之地,表现了“我们”对竹节人游戏的喜爱。第三部分(第8—19自然段)写
玩竹节人
给“我们”...
斗
竹节人的
情景概括是什么?
答:
竹节人的
历史可以追溯到中国南北朝的时期。当时,竹工技艺已经相当成熟,人们开始利用竹子雕刻各种手工艺品。而竹节人正是在这个时期出现的。竹节人是由精选的竹杆手工雕刻而成,其造型细腻、神态传神,妙趣横生,被誉为“东方玉雕”。竹节人的制作非常精细、复杂,需要
经过
多道手工工序才能完成。首先要选取...
竹节人的
历史由来
答:
竹节人的历史由来:竹节人是20世纪70年代较为流行的玩具,在那个物质十分匮乏的年代,竹节人给当时的孩子们带来了无限的快乐,留下了童年美好快乐的回忆。作家范锡林写过一篇文章《竹节人》,被入选为小学六年级语文教材。文章通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷
玩竹节人的
叙述与描写,表现...
竹节人
讲一个有关老师的故事
视频时间 02:35
竹节人
一文主要围绕什么和什么来进行的
答:
《竹节人》一文文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗
竹节人的
情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念。
九江一父亲连夜为儿子做
竹节人
玩具,这是你的儿时回忆吗?
答:
并且这也是父亲儿时玩过的玩具,在制作
的过程
中也是回忆满满。小的时候并没有太多现代化的玩具,但是手工制成的玩具就是很好玩的,能够让你产生深刻的印象。有一些玩具的灵感也是从课本中得来的,比如说上述提到的那篇文章。里面对于
竹节人的
描述是非常详细的,比如说只要拉一拉棉线,竹节就会展示出不一样...
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