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生僻字快速教学马上会
有什么好方法能
快速
打出
生僻字
?
答:
3. 生僻字的学习和应用 学习生僻字并不是一项必要的技能,但对于喜欢书法、文学、历史等方面的人来说,掌握一些
生僻字会
非常有好处。对于中文教师、翻译、作家等职业来说,学习和应用生僻字是非常重要的技能。学习生僻字的方法和学习常用汉字并没有太大的差别,可以通过刻意练习、查阅词典、观察生活中的...
如何教孩子写
生僻字
的字?
答:
意思是将
生僻字
和对应生字拼音都重复写两遍,最后再将各组的词语写一遍。例如:生僻字为“百”“度”“知”“道”四个字,按照要求可写为 【百 百 bǎi bǎi 百合】、【度 度 dù dù 度量】、【知 知 zhī zhī 知道】、【道 道 dào dào 道义】...
什么是
生僻字
组词?
答:
意思是将
生僻字
和对应生字拼音都重复写两遍,最后再将各组的词语写一遍。例如:生僻字为“百”“度”“知”“道”四个字,按照要求可写为 【百 百 bǎi bǎi 百合】、【度 度 dù dù 度量】、【知 知 zhī zhī 知道】、【道 道 dào dào 道义】...
生僻字
组词怎么写?
答:
意思是将
生僻字
和对应生字拼音都重复写两遍,最后再将各组的词语写一遍。例如:生僻字为“百”“度”“知”“道”四个字,按照要求可写为 【百 百 bǎi bǎi 百合】、【度 度 dù dù 度量】、【知 知 zhī zhī 知道】、【道 道 dào dào 道义】...
在“
生僻字教学
”这一环节中,为了帮助学生掌握生僻字,以下呈现方式最恰 ...
答:
【答案】:A 选项A教师每讲解一个
生僻字
,就用演示文稿的声像呈现,以加深学生的记忆,最为恰当。故答案选A。
生字两字两音一词写一遍,是什么意思
答:
意思是将
生僻字
和对应生字拼音都重复写两遍,最后再将各组的词语写一遍。例如:生僻字为“百”“度”“知”“道”四个字,按照要求可写为 【百 百 bǎi bǎi 百合】、【度 度 dù dù 度量】、【知 知 zhī zhī 知道】、【道 道 dào dào 道义】...
二级字是
生僻字
吗
答:
是。二类字,是指很少用的
生僻字
,就是“只识不写”的字,只要求认识,不作书写要求;是小学
教学
预习过程的一种规定。二类字要求学生会注音,再现时会读,其他知识不要求全体学生掌握,但可作为分层教学时A层学生的。
怎么在word2007中输入
生僻字
答:
这个字不但是石字旁,而且它的笔画数是九划,刚好与碶字相同。选中碧字,然后单击[插入]→[符号],太好了!一下子就定位到了碧字,细细找去,就在碧的同一行,我找到了久违的碶字,
马上
点击[插入],哈!成功了!我又用同样的方法找到了禔、翀、喆等经常出现在人名中的
生僻字
。
“桧”字是不是
生僻字
或者说是错别字?
答:
桧是常见字、桧是简化字。【桧】 guì 1、常绿乔木,即圆柏。幼树的叶子针状,大树的叶子鳞片状,果实球形。木材桃红色,有香味,可供建筑等用。2、古代棺材盖上的装饰。其他字义 【桧】 huì 〔秦桧〕人名,人名,中国南宋奸臣。参考资料:《汉语大字典2》第1287页第4字、桧的繁体字 基本区...
文言文朗读
教学
实录
答:
所以说,文言文的课堂
教学
必须加强诵读教学,要从以老师讲解为主转变为学生练习诵读为主,把讲翻译、谈语法转移到指导学生诵读上来。 1.对学生的诵读加以科学指导。 首先要让学生读准字音、读清句读。文言文中多有
生僻字
、多音多义字、词,又间有通假字和破读字,对于这几种类型的字词,教学中要对学生进行认真训练,...
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