33问答网
所有问题
当前搜索:
生物与环境本章学情分析
生物与环境
“这个内容需要学生构建哪些生物学知识?
答:
要达到上述的教学目标,作为教师需要帮助学生构建以下生物学知识:什么是生物;什么是环境;环境的组成包括哪些因素;这些对生物的形态、生理、分布会产生的影响;
生物与环境
如何相互适应,相互影响;自然生态系统的组成;图解生态系统各种组分之间的关系;生态系统中物质和能量的流动;生态系统的自动调节能力;生...
初中下学期
生物
教案
答:
二、教材内容
分析
根据新的课改要求与
生物
课程标准的要求和学生实际,本期的教学内容:主要是学习第四单元“生物圈中的人”,从第一章“人的由来”到第七章“人类活动对生物圈的影响”共七章的教学内容和实验。其中第二章到第六章是教学重点和难点;而第四章和第五章是是社会讨论和考试的热点。通过教学改革落实“...
高中
生物
必修一教案
答:
高中
生物
必修一教案1 一、教材
与学情分析
《酶的作用
和
本质》是高中生物必修一第五章第一节《降低化学反应活化能的酶》第一部分内容。在必修一第二章第二节《生命活动的主要承担着——蛋白质》这一节关于蛋白质的功能中提到:“细胞内的化学反应离不开酶的催化作用,绝大多数酶是蛋白质”。这为过渡到本节内容...
环境与生物
的关系
答:
2 环境对遗传物质变异的诱发与筛选作用 从生态学的角度来说,任何生物都生存在总体稳定又时时处于变化之中的生态环境中,
与环境
存在物质、能量、信息的交流。环境是生物进化的外因,它诱导遗传物质发生变异,又对其进行筛选,经过时间的积累达到生物的进化。这里指的环境包括
生物环境
和非生物环境,宏观环境和微观环境是指所有...
八年级上
生物
《细菌》说课稿
答:
以下是我为大家收集的八年级上
生物
《细菌》说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。 一、说教材:分四个方面 (一)首先是教材地位
分析
本节内容是第五单元生物圈中的其他生物第四章《细菌和真菌》的第二节,
本章
教材的引入是从细菌
和
真菌的分布开始的,是在学生学习了植物和动物以及生态系统的组成之后进行的教学,...
初中七年级上册
生物
教案设计三篇
答:
重点、难点
分析
1.细菌结构特点及细菌对自然界的意义
和
与人类的关系是
本章
的重点知识,因为: (1)通过学习细菌细胞结构特点,让学生与前面所学过的植物细胞结构进行比较,找出它们在细胞结构上的相同点及显著区别,明白为什么把细菌从植物中划分出来。 (2)细菌在自然界中的作用为重点之二。腐生细菌等微
生物
对自然界中...
跪求高中
生物
《生物3必修稳态
与环境
》人民教育出版社 免疫调节 一课时...
答:
我今天说课的内容是人教版高中
生物
必修三稳态
与环境
第二章第四节——《免疫调节》一、教材
分析
1、地位和作用免疫调节与前面所学的神经调节、体液调节共同构成了维持人体内环境稳定的必要因素,三者缺一不可,因此我们可以看出免疫调节在
本章
中的重要性。它是在学生学习完神经调节和体液调节之后,对内环境的稳态有了一定...
高中
生物
教学案例范文
答:
3.通过引导学生将所学的动物的攻击行为
和
防御行为方面的知识,用于观察或实验设计, 教育 学生注重理论联系实际;通过小组讨论、合作学习,培养学生团队精神。 二、重点、难点
分析
1.本课的重点是动物攻击行为和防御行为的概念。
本章
的主要内容是介绍了六种主要的动物行为类型。其中,首先介绍了动物的攻击行为和防御行为...
南京林业大学
生物与环境
学院
答:
生物与环境
学院是其历史可溯源至原中央大学、金陵大学及武汉大学等校的森林系。2014年,由原森林资源与环境学院的生态学、植物学、动物学、生物化学与分子
生物学和环境
科学,以及化学工程学院和材料科学与工程学院的环境工程等学科组建成立。 2、学术研究 学院下设生态学系、植物科学系、环境科学系、环境工程系、生物...
如何写篇有关《
生物和环境
实践活动论文》?
答:
2、按照高中生物“
生物和环境
”一章的教学要求,组织学生进行“调查学校附近的生态环境”活动。要求学生在外出调查的基础上,写出调查报告,并登记评分,作为测验成绩记入成绩单,从而激发学生的积极性。10多年来,先后有3000多名学生外出调查并写出了本地生物种类调查表、当地动植物资源保护情况、植树造林、环境污染现状等...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜