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生物入侵者课文
《
生物入侵者
》八年级语文上册第19课教案
答:
内容预览:《
生物入侵者
》教案 ●教学目标 阅读
课文
,了解本文说明的主要内容。学习本文所使用的说明顺序和说明方法。提高学生的环保意识。●课时安排 一课时。●教学重点 学习本文所使用的说明顺序和说明方法。●课前准备 搜集生物人侵的相关资料,要求写出生物入侵者的名称、原产地、人侵地及危害。(至少...
《
生物入侵者
》简介
答:
另外,这篇
课文
结构严谨,层次分明,运用了列数字、举例子、打比方等说明方法,为我们写作说明文提供了借鉴。主要内容:本文还讲了生物入侵带来的巨大危害、造成生物入侵增多的原因和途径、生物学和生态学界对“
生物入侵者
”的不同态度以及目前世界各国对“生物入侵”采取的相应措施。
初二
课文
《
生物入侵者
》
答:
数字化的事实也能引发读者的想象。例如:“从二战至今,关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝,仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减,随时有绝种的危险。”仅仅在20世纪40年代至今的60年间,关岛鸟类就由11种减少到两种,这个数字的变化清楚说明“
生物入侵者
”对自然生态的危害;“到目前为止,...
关于《
生物入侵者
》教学设计
答:
教学目标 1、阅读
课文
,了解本文说明的主要内容。 2、学习本文所使用的说明顺序和说明方法。 3、提高学生的环保意识。 教学重点 学习本文所使用的说明顺序和说明方法。 课前准备 1、蒐集生物人侵的相关资料,要求写出
生物入侵者
的名称、原产地、人侵地及 危害。 2、借助工具书...
人教版八年级上册语文《
生物入侵者
》教案
答:
《
生物入侵者
》教案 ●教学目标 阅读
课文
,了解本文说明的主要内容。 学习本文所使用的说明顺序和说明方法。 提高学生的环保意识。 ●课时安排 一课时。 ●教学重点 学习本文所使用的说明顺序和说明方法。 ●课前准备 搜集生物人侵的相关资料,要求写出生物入侵者的名称、原产地、人侵地及 危害。(至少搜集一种生物...
生物入侵者
答:
19
生物入侵者 课文
研讨一、整体把握这篇文章介绍的是关于生物通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识,是一篇事理说明文。文章开头,作者假设一种情景,通过普通人与科学家的不同反应,自然引出话题——生物入侵者,并对什么是“生物入侵者”进行解释。第2、3、4段具体写什么是生物入侵者及其危害。作者先写生物在自...
《
生物入侵者
》教学教案
答:
2)仅在美国,每年由“
生物入侵者
”造成的经济损失就高达两千多亿美元。( )3)一些产自他乡的宠物,如蛇、蜥蜴、山猫等,往往会因主人的疏忽或遗弃而逃出藩篱,啸聚山林,为害一方。( )【合作探究】自读
课文
,整体把握文意 4、什么是“生物入侵者”?5、本文还向我们介绍了哪些内容?6、讨论...
语文八年级上册:《
生物入侵者
》梗概(100)
答:
一、阅读
课文
,说说本文是按照什么顺序来写的。本题通过对说明顺序的认识,整体把握文章内容。这是一篇事理说明文,是按照逻辑顺序进行说明的。文章从解释“
生物入侵者
”这个概念入手,介绍了“生物入侵者”给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用、形成“生物入侵者”的原因、科学界对待“生物入侵者”的不...
初二语文
课文生物入侵者
什么是生物入侵者
答:
生态系统是经过长期进化形成的,系统中的物种经过成百上千年的竞争、排斥、适应和互利互助,才形成了现在相互依赖又互相制约的密切关系。一个外来物种引入后,有可能因不能适应新环境而被排斥在系统之外;也有可能因新的环境中没有相抗衡或制约它的
生物
,这个引进种可能成为真正的
入侵者
,打破平衡,改变或...
生物入侵者
说课稿
答:
19
生物入侵者
说课稿
课文
研讨一、整体把握这篇文章介绍的是关于生物通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识,是一篇事理说明文。文章开头,作者假设一种情景,通过普通人与科学家的不同反应,自然引出话题——生物入侵者,并对什么是“生物入侵者”进行解释。第2、3、4段具体写什么是生物入侵者及其危害。作者先写生...
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