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生物多样性内涵主要层次包括
生物
的
多样性
不
包括
( )
答:
【答案】D 【答案解析】试题分析:生物的多样性
包括生物
种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个
层次
。不包括生物数量的多样性,故选D。考点:本题考查对
生物多样性内涵
的理解,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
求8年级
生物
地理汇考复习提纲 和模拟试题 谢谢
答:
隶属于同一分类单位的生物具有共同的特征,分类单位越小,
包含
的生物种类越少,生物间的共同特征越多;分类单位越大,包含的生物种类越多,生物间的共同特征越少。同种生物的共同特征最多亲缘关系最近。4、
生物多样性
的
内涵包括
三个
层次
:生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。我国是裸子植物最丰富的国家,被...
人教版八年级上
生物
复习提纲
答:
4.生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,其中种是分类的最基本单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。分类单位越大,
包含
物种越多,但物种间的相似程度越小,共同特征越少,亲缘关系越远;分类单位越小,包含物种越少,而共同特征越多5.
生物多样性
的
内涵
:它
包括
三个
层次
:生物种类多样性(即物种...
本人初二学生,求
生物
地理会考复习提纲
答:
动物的
主要
类群:原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 74、根据生物之间的相似程度,把生物分成不同等级的分类单位,它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。 75、
生物多样性
的
内涵包括
三个
层次
:生物种类的多样性、...
初二
生物
答:
在等级法进行分类的时候,分类的单位越大,所
包含
的生物种类越多,物种之间的相似程度越小;分类单位越小,所包含的生物种类越少,物种之间的相似程度越大。林奈双名法的内容包括:1、属名 2、种加词三、
生物多样性
的
内涵包括
三个
层次
:1、生物种类的多样性我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”。
生物
复习提纲
答:
动物的
主要
类群:原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。74、根据生物之间的相似程度,把生物分成不同等级的分类单位,它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。75、
生物多样性
的
内涵包括
三个
层次
:生物种类的多样性、基因的...
生物学
八上复习提纲
答:
37.
生物多样性
的
内涵
:它
包括
三个
层次
:生物种类多样性(即物种多样性),基因多样性,生态系统的多样性.生物种类多样性,基因多样性,生态系统的多样性三者关系:(1)生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现,是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。(2)基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因...
会考复习资料...
生物
和地理
答:
动物的
主要
类群:原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。74、根据生物之间的相似程度,把生物分成不同等级的分类单位,它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。75、
生物多样性
的
内涵包括
三个
层次
:生物种类的多样性、基因的...
八年级上册
生物
复习提纲人教版
答:
动物的
主要
类群:原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。74、根据生物之间的相似程度,把生物分成不同等级的分类单位,它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。75、
生物多样性
的
内涵包括
三个
层次
:生物种类的...
8年纪
生物
复习资料
答:
5.
生物多样性
的
内涵
:它
包括
三个
层次
:生物种类多样性(即物种多样性),基因多样性,生态系统的多样性. 三者关系:(1)生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现,是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。(2)基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性,种类多样性的实质是...
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