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用典高中诗句有哪些
高中
古诗文鉴赏题出处
答:
如题……老师好像说过,
高中
语文
古诗词
鉴赏题中的古诗都是从同一本书里选的,答案都是摘下了的书里的鉴赏内容,这本书叫什么啊?... 如题……老师好像说过,高中语文古诗词鉴赏题中的古诗都是从同一本书里选的,答案都是摘下了的书里的鉴赏内容,这本书叫什么啊? 展开 ...
哪些
文言文
用典
答:
3.
高中
语文,
用典
的作用, 以典入诗 别有意趣——
古诗词
的巧妙用典 以典入诗,是历代诗人常用的表现手法。 凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实,或有来历有出处的词语、佳句,来表达诗人的某种愿望或情感,而增加词句之形象、含蓄与典雅,或意境的内涵与深度,即称“用典。”用典也是诗歌的一种修辞手法,可避...
高中
诗歌鉴赏表达方式有什么
答:
(①句点化了范仲淹《苏幕遮》中的“碧云天,黄叶地”的字词。②句点化了苏轼名句“江山如画,一时多少豪杰”的内容。③句点化韦应物的“西施且一笑,众女安得妍”的
诗句
意境。) 13.用典 也叫用事。它是指援引历史故事或古书中的词语来说明白己观点的一种修辞方式。
用典有
明用,也有暗用。 辛弃疾(永遇乐?京口北固...
用典
的文言文
有哪些
答:
2.
高中
语文,
用典
的作用, 以典入诗 别有意趣——
古诗词
的巧妙用典 以典入诗,是历代诗人常用的表现手法。 凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实,或有来历有出处的词语、佳句,来表达诗人的某种愿望或情感,而增加词句之形象、含蓄与典雅,或意境的内涵与深度,即称“用典。”用典也是诗歌的一种修辞手法,可避...
如何做
高中古诗词
鉴赏题目
答:
所以,评价
古诗词
,要学会知人论世,从整体上把握
诗词
的基调和主旨,是鉴赏古诗词的根本。 三、探究
用典
化句的妙用。古诗词常引用典故,化用
诗句
,以丰富的内涵,引人联想。鉴赏古诗词,一定要了解典故及化用诗句的来源和含义,发掘典故及诗句在古诗词中的妙用。如姜夔《扬州慢》中“过春风十里,尽荠麦青青”。即化用...
高中
高一语文下册课件:《短歌行》
答:
在利用课件进行教学时,教学内容要具有直观性,要使媒体内容一目了然,在课堂上常常直接出示本节课的主题,直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。下面是 整理的
高中
高一语文下册课件:《短歌行》,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 【教学目标】 1、品味诗中表现出来的求贤若渴的思想 2、提高学生的
古诗词
鉴赏能力 3...
高中
语文古诗赏析的表达诗人思想感情的术语
答:
用典
,是
古诗词
中常用的一种表现方法,在增强了作品意蕴的同时,也给我们阅读造成了一定的影响.有些时候要是不能正确理解其中典故的含义就直接影响对整个作品的鉴赏.所以必须对作品中的“典故”有个初步的理解,透过原来典故中的本意进而理解出用典后所表达出的新的含义.一般而言,古诗词中的用典要注意以下几种情形. 点...
高中
语文古诗赏析的表达诗人思想感情的术语
答:
(3)
用典
。 鉴赏诗歌的用典主要明确两点:1、典故的来源及其含义。2、用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量,使诗典雅耐读,富于文采;在唐以后
的诗词
曲中主要是怀古伤今,咏史言志。(4)风格 风格是由创作个性决定的作品在思想与艺术上总的特色。风格就大处而言,有浪漫主义和现实主义之分。
高中
语文
诗词
鉴赏考题
答:
(6)
用典
。如“商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》”。此外
还有
设问、反问、反语等。答题步骤:(1)准确指出用了何种手法。(2)结合
诗句
阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。答题示例:早行 答:主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣” 反衬...
化用和
用典有
什么区别呢?
答:
2、特点不同,化用是利用以前句子的形式,创造出相似的句子,使之具有独特的艺术魅力的创新句子,这种手法可以使
诗句有
一种青出于蓝而胜于蓝的效果。对于
用典
这个表现手法,主要是指特定的古代事件,用古代语言表达的词语较短或意义较多。其实用典和化用与比喻、拟人等一样都属于文学修辞的手法。结合
高中
生...
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