33问答网
所有问题
当前搜索:
的,地,得的区别口诀
的,得
和地
的区别
答:
“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一种固有的“的字结构”形式来修饰、限制和说明后面的名词或代词,使前后构成一种“定名关系”。此时,“的”即为定语的标志,应读de。如:刚刚建成的这所学校就是残疾人培训学校。“地”的结构特点也必须和它前面的词和词组构成一种特有形式来为它后面的动词...
的
地得
用法
口诀
二年级
答:
的地得用法
口诀
如下:的
地得,
不一样,用法分别记心上,左边白,右边勺,名词跟在后面跑。左边土,右边也
,地
字站在动词前,左边两人就使得,形容词前要用得。左边白,右边勺:美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,小小的鱼儿水中游,...
得的地的区别
及用法一年级
答:
“的、地、得”的用法
口诀
的地得、的
地得,
用作助词都读de。作文写话用不准,朗读往往会念错。有趣的活动、绿的树,活动是事,树是物。事物前面用的字,小朋友们都记着。认真地想、快快地跑,想跑看摸是动作。动作前面用地字,位置千万不要挪。看得清,记得准,唱得好,飞得高。动作后面用...
三个的
地得
分别的用法及
区别
答:
的、地、得是我们写作中使用频率相当高的汉字,口语交流中我们不用区分这三者的用法和区别,但是在语文基础知识考察以及写作当中我们就一定要注意这三者的用法。本文中,我整理了它们
的区别
以及用法,欢迎大家阅读。用法
口诀
名词前面“白勺”“的”,动词前面“土也”“地”,形容动后“双人”“得”...
的地
得的
使用
口诀
答:
二、精华版用法
口诀
名词前面是“白勺”,动词跟着“土也”跑。形动后补“双人”到。默记五遍脑开窍。同之处:“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都读轻声“de”,没有语音上
的区别
。2、“的、地、得”
的不同
之处:吕叔湘、朱德熙所著《语法...
的
地得
用法小
口诀
答:
的
地得
用法小
口诀
:的、地、得,顺序记。名词用的,动词用地,结果用得。1、的、得、地的用法 “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语。“的”前面的词语一般用来修饰、限制的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。“地”用在副词的后面,主要用来修饰动词,也可以用在主谓短语中间,以...
如何正确使用“的、地、得”!
答:
形容词 +『的』 + 名词 = 美丽的花 / 香喷喷的饭菜\x0d\x0a副词 + 『地』 + 动词 = 认真地听/ 仔细地看 / 玩了命地吃\x0d\x0a动词 + 『得』 + 形容词 = 干得漂亮/ 杀得痛快 / 喝得烂醉 / 炒得沸沸扬扬\x0d\x0a\x0d\x0a希望能帮到你~...
的地
得的
用法小
口诀
一年级
答:
“的、地、得”的用法
口诀
如下:的地得、的
地得,
用作助词都读de。作文写话用不准,朗读往往会念错。有趣的活动、绿的树,活动是事,树是物。事物前面用的字,小朋友们都记着。认真地想、快快地跑,想跑看摸是动作。动作前面用地字,位置千万不要挪。看得清,记得准,唱得好,飞得高。动作...
如何正确地使用“的、得、地”
答:
(9) “得”,后面带补语。(较少使用)如:那知进了园门,园子里已坐的满满的了。——《老残游记》(10)同“地”( de )。用在状语后,表示状语和中心词之间的修饰关系。(较少使用)结构形式一般为: 定语+的+中心词(语)即: 形容词(代词)+的+名词。
口诀
: 什么样的东西。如:好听的歌曲...
“的、地、得”的正确用法,很多人都搞错了
答:
“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个
不同
的字:在定语后面写作“的”,在状语后面写作“地”,在补语前写作“得”。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。二 “的、地、得”怎么
区别
和正确使用呢?用法
口诀
:的
地得,
不一样,用法分别记心上。1、“...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜