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皮亚杰的观点智力的本质就是
乔姆斯基:为什么儿童会无师自通语法规则?
答:
不论对语言的描写多么详细,人还是无法了解语言
的本质
。人为什么会说话?人是怎么学会说话的?人的语言能力和语言知识到底是什么? 乔姆斯基
认为
语言是某种天赋,儿童天生就具有一种学习语言的能力,乔姆斯基称其为语言习得机制(languageacquisitiondevice)他认为语言学的研究对象是语言的“人脑黑箱装置”的生成能力怎样用有限的...
教育知识与能力
答:
60.技能包括操作技能(动作技能)和心智技能(认知技能或
智力
技能),操作技能的主要特点动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性;心智技能的主要特点是动作对象的观念性、动作进行的内隐性以及动作结构的减缩性。61.练习是动作技能形成的关键环节,练习中出现的某一时期练习成绩不随次数提高的停滞现象称为“...
如何提高五年制学前教育专业数学
答:
这一过程概括起来
就是
:具体的现实问题――抽象的函数模型――确定的函数概念。这是一个“数学化”[3]的过程,体现了“抽象、模型”[4]的思想方法。 第二,从集合与对应
的观点
来看,函数概念是映射概念演绎出的一个概念。用集合语言去描述数学对象,是集合论对现代数学发展影响的结果,体现了现代数学抽象的特征。
如何理解
皮亚杰的
认知发展阶段论
答:
守恒是指掌握概念
的本质
特征,所掌握的概念并不因某些非本质特征的改变而改变。前运算阶段的儿童认识不到在事物的表面特征发生某些改变时,其本质特征并不发生变化。
皮亚杰
借助“质量守恒定律”测试小孩,发现不能守恒是前运算阶段儿童的重要特征。3.具体运算阶段:(6、7岁一1 1、12岁) 在本阶段内,...
谁是学社会的 中国的社会结构是怎么样的 还有经济结构 行政结构_百度...
答:
社会结构变迁
实质就是
人们在实践活动中由于不断的历史创造活动改变着交互作用的存在状态,使交互作用状态处在绵延着的历史时间发生质向转变。这样,社会结构便由于人们实践活动不断赋予历史时间以新质的方式发生着变迁,社会结构变迁也便体现在历史时间的变化之中。 社会结构变迁,是社会发展的重大问题。社会结构变迁表现为...
皮亚杰
儿童心理发展学说对家庭教育和学校教育的影响
答:
我们在注重孩子的“个性”的同时,也要掌握ᅳ些孩子“共性”的知识,以便更好地了解孩子的ᅳ些
本质
性和规律性的东西。
皮亚杰的
儿童心理发展学说
就是
ᅳ种以“普遍性”为原则和目的的学说。「参看《皮亚杰的认知和道德发展理论》ᅳ文中的“儿童心理发展的机制(认识发展结构)”、“影响儿童心理发展的因素”、“...
乡土教材教学心得,(美术)
答:
兴趣是引发学生主动参与美术创作的潜在动力,著名心理学家
皮亚杰
指出:“所有
智力
方面的工作都要依据兴趣”。由此可见教师创设优美生动、自然和谐的教学情境,能激发学生兴趣以及心中的创作热情。没有主动积极的学习心态,就不会有执著痴迷的探索精神。在教室里,我用创意树枝造型作品以壁挂的形式布置好,使学生一走进教室,就...
小学科学教学研究复习资料答案
答:
6、科学研究的方法具有可重复性
的本质
性。 ( )7、科学和哲学在古代就已经有严格的区分。 ( )二、填空题1、在近代以前,科学长期附属于___。2、1904年初,清政府颁布了___,科学课正式进入中国的小学学制。3、奥苏贝尔理论
观点
的核心是___。4、科学观察方法中___,让学生自己给生物或非生物取名字。5、科学观...
让
皮亚杰
名人故事
答:
这样的家庭背景,使得皮亚杰有机会去接触与思考有关哲学和科学的知识,进而发展出一套属于他自己独到的思想与见解。
皮亚杰的
家乡是一座湖滨城市,拥有一所收藏许多生物标本的博物馆。他从小就喜欢在湖边收集贝壳、课余常去博物馆给标本贴标签。这些活动使他认识了许多贝壳和软体动物,学会了将它们分类,增强了...
到底有没有09年考研心理学真题及答案啊
答:
(3)图式是指主体动作的结构或组织,主体会对相同的刺激做出不同的反应,
就是
因为图式不同。 (2分) (4)机体通过同化和顺应两种形式不断的实现平衡—不平衡—平衡的过程,此即心理发展
的本质
与原因。 (2分) 2、 认知发展的阶段理论
皮亚杰认为
儿童的认知发展表现为连续的四个阶段,每一个阶段都是在前一个阶段的...
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