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盖失强援,不能独完的意思
盖通常在文言文中怎么翻译
答:
⑥连接上句或上一段,表示解说原由。相当于“本来”、“原来”。《出师表》:“忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。”《六国论》:“
盖失强援,不能独完
。”⑦用于句首,表示要发表议论。《答司马谏议书》:“盖儒者所争,尤在于名实。”2、hé:通“盍”。①何;怎么。
秦朝士兵的武器有那些?对秦产生了什么影响?秦的交通?秦为何能灭六国?懂...
答:
修建了沟通湘漓水的灵渠,这对发展内河运输有着重要意义。又秦始皇遣方士出海寻仙丹,则拉开了中国古代海外交通的序幕。六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,
盖失强援,不能独完
。故曰:弊在赂秦也。《六国论》...
解在文言文有什么
意思
答:
如2008年高考四川卷中“而郑氏数千指独完”一句,熟悉课文《六国论》的同学马上就会想到“
盖失强援,不能独完
”中的“完”字,意为“保全”,选项解释为“灭亡”显然是错误的。 再例如:“不以外夷见忽”中的“见”,我们可以联系《孔雀东南飞》中“府吏见叮咛”来推断。“见”是第一人称“我”之意。“不以...
文言文的盖字是什么
意思
答:
⑥<连>连接上句或上一段,表示解说原由。相当于“本来”、“原来”。《出师表》:“忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。”《六国论》:“
盖失强援,不能独完
。”⑦<助>用于句首,表示要发表议论。《答司马谏议书》:“盖儒者所争,尤在于名实。”盖hé 通“盍”。①<...
如何复习文言文?
答:
翻译吧...翻译有翻译的采分点、采分点对了、句子大体上没有什么毛病就
可以
得满了。关于翻译、我建议你没必要玩题海、首先把课本上的实词弄
会
、然后你在做文言文的时候、千万别做完就完了、一篇文言文、5道题、但是重要的却不是题答得对不对、而是文言文本身、它的用处还是很大的、...
盖因是什么
意思
答:
就也。从囗大。於真切 文解字注 就也。就下曰:就,高也。为高必因丘陵,为大必就基址,故因从囗大,就其区域而扩充之也。《中庸》曰:天之生物,必因其材而笃焉。《左传》曰:植有礼,因重固。人部曰:仍,因也。《论语》:因不失其亲,谓所就者不失其亲。从囗大。於真切,十二部。
求游褒禅山记的重点实词,活用,句式!
答:
④何可胜道也哉(说,讲) ⑤策之不以其道(方法) ⑥道芷阳间行(取道)⒊盖 ①日初出大如车盖(车盖) ②
盖失强援,不能独完
(承接上文,表示原因,可译为“因为”“是因为”“是由于”等) ③况刘豫州王室之胄,英才盖世,众士仰慕,若水之归海(超过,胜过) ④盖其又深,则其至又加少矣(有“大概”
的意思
) ...
关于《六国论》相关考题、
答:
四、第一问:文章开宗明义,起笔即提出了六国破灭弊在赂秦的论点,在阐述这一论点过程中,先用双重否定摒除了战争中强调客观因素(兵不利,战不善)的浅陋之见,既而又自为设问,针对“六国互丧,率赂秦耶”的错误论调进行了有力的驳解:“不赂者以赂者丧。
盖失强援,不能独完
。故曰‘弊在赂秦’也”,从而使这...
盖
不可
及也的盖什么
意思
?
答:
盖的意思应该是全都
的意思,
就是都比不上他,都达不到的意思,有的时候也有推测的意思,大概大约,需要放到具体的语境中去判断该选择什么释义
“积极”&“消极”?(这是一个很简单的问题)
答:
但为什么六国运用了同样的避免打仗的想法却是消极的呢?原因在于积极和消极本身并无界限,区别他们的是思考问题的角度,立场不同.积极者不局限于一个方向思考,他会变换角度做换位思考把握全局,找出能改变处于逆境的方法,并将利于自己的地方扩大.消极者拘泥于自我得失,选择怎样自己的损失越小越好
,不能
从长远...
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