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知识和能力的关系
《有效教学》第三章——教学的基本问题
答:
良好的师生
关系
可以促进学生的进步,学校的进步和教师自身的进步。智力不能代表掌握
知识能力的
强弱,接受学习与发现学习各有各的好处,在教学目标不同时,或者对提高学生不同技能方面,应选择正确的教学方法,使学生全面发展。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
...两本
与
《综合基础
知识
》《职业
能力
倾向测试》什么区别
答:
《综合基础
知识
》是一门综合性知识总集,包括马克思主义哲学、邓小平理论、法律、行政管理、公文写作与处理等五大内容以及涵盖了政治、经济、法律、管理、人文、科技等知识面。《职业
能力
倾向测试》考查内容主要分为五大模块,即:言语理解与表达(阅读理解、逻辑填空),数量
关系
(数字推理、数学运算),判断...
初级中学教师资格考试笔试大纲《化学学科
知识与
教学
能力
》
答:
具有基于课程标准、教材和教学设计知识进行教学设计的
能力
。3.化学教学实施能力。掌握初中化学教学实施的基本步骤,能根据学生的学习反馈优化教学环节;掌握化学教学的组织形式和策略;创设生动活泼的教学情景,注意贴近学生的生活,联系社会实际,帮助学生理解和掌握
知识和
技能;理解初中学生的认知特点、学习方式...
掌握趋近与掌握回避什么是成绩回避目标掌握回避目标
答:
掌握-接近目标,关注于掌握新的
知识和
提高自己的能力;掌握-回避目标,关注于避免完不成任务或避免失去已有的知识技能;成绩-接近目标,关注于表现得比他人优秀和胜过他人(指向于得到对
能力的
积极判断, 得到基于社会比较的胜任感和良好的能力评价);成绩-回避目标,关注于避免表现得比他人更差或更愚蠢(...
教育
知识与能力
学生学习的特点是什么
答:
【
知识
点】奥苏伯尔成就动机的分类(1)根据动机产生的诱因来源不同,学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。(2)根据学习动机内容的社会意义,学习动机分为高尚的动机和低级的动机。(3)根据学习动机的作用与学习活动
的关系
.学习动机分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。4.简述后进生的心理特点和教育要求。【...
进入大学,学到的
知识
是否更多?
答:
7. 国际视野:许多大学都有国际化的教育资源和合作项目。学生可以通过留学、交换生等形式,拓宽自己的国际视野,了解不同国家和文化。8. 自我管理与规划:大学教育不仅关注学生的
知识和
技能培养,还注重培养学生的自我管理和规划
能力
。学生需要学会如何分配时间、制定计划和应对压力,以实现个人成长和职业发展...
对于“服务外包”这个行业,需要具备什么样的
知识
体系
和能力
?
答:
服务外包什么是服务外包?服务外包是指企业将其非核心的业务外包出去,利用外部最优秀的专业化团队来承接其业务,从而使其专注核心业务,达到降低成本、提高效率、增强企业核心竞争力和对环境应变
能力的
一种管理模式。它包括商业流程外包(BPO)、信息技术外包(ITO)和
知识
流程外包(KPO)。服务外包企业系指...
任教科目必须与教师资格证上面的一致吗
答:
任教科目必须与教师资格证上面一致。教师资格证书任教学科应与申请人报考笔试科目“学科知识与教学能力”一致。初级中学和高级中学教师资格考试笔试为3个科目:《综合素质》《教育
知识与能力
》《学科知识与教学能力》 初级中学和高级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、...
幼儿保教
知识与能力
测试题及答案(4)
答:
幼儿保教
知识与能力
模拟题参考答案及解析 一、单项选择题 1、A【解析】遗传因素是儿童身心发展的最初的物质前提,正是在遗传因素的物质基础上,开始形成和发展儿童的心理。故选A。 2、C【解析】研究发现,婴儿看到的第一种颜色是蓝色,然后是红色,区分白色和灰色的时间比较晚。故选C。 3、B【解析】4~5岁的幼儿...
就 书本
知识和
实践
能力
哪个更重要 为题展开了辩论会50字
答:
我觉得实践
能力
更为重要一些,如果书本
知识
重要的话我们的社会就不会进步,就只是保留在古代的封建社会,人人都会是一个书呆子,没有动手实践能力也许就不会激发学习的兴趣、 实践是出真知的,无论事物的发展方向如何,都是由实践才能决定,经验主义往往带来的并不是一如既往的成功,追溯往日,展望未来,...
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