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短篇散文朗读
...的好的一章和感想 我明天要在课上
朗读
并说感想。谢谢了
答:
报道称,莫言原名管谟业,生于1955年,曾出版了多部小说、
短篇
故事和
散文
,题材十分多样。评委会认为,虽然他在中国以强烈的社会批判性而著称,但他无疑是当代第一流作家之一。莫言是中国当代著名作家,自1980年代中以一系列乡土作品崛起,充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感,被归类为“寻根文学”作家。代表作有《红...
冬阳童年骆驼队
答:
冬阳 童年 骆驼队——《城南旧事》出版后记(林海音) 选入人教版语文小学五年级(2008年改为五年级下册第6课)下册 骆驼队来了,停在我家的门前。它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽,头上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷的大气中。爸爸和...
山中访友的一切问题
答:
李汉荣系中国作家协会会员,陕西省政协委员,著名诗人、
散文
家,李汉荣散文佳作入选全国中学语文课本。多年来写作诗歌约3000首,散文随笔1000多篇,中
短篇
小说30余篇,在《人民文学》、《人民日报》、《诗刊》、《小说月报》、《青春》、《散文》、《散文百家》、《星星》等,及台湾的《创世纪》、《葡萄...
抗战时期有哪些
散文
答:
五篇课文的教学,都很讲究
诵读
。】教师:(问一学生)对这两则
散文诗
,你在预习时,是默读,还是放声读了?你读时体会到了什么?学生:我是默读的;我体会到了日的光耀和月的清冷,但是,都有人要上去。教师:(问第二个学生)他的回答和你的理解一样吗?学生:我体会到了巴金对着日和月产生的情思。教师:他们从不同的...
短篇
文言文详解
答:
〔注释〕①宋荔裳:宋琬,号荔裳,清初
散文
家。 方伯:明清时对布政使(官职)的称呼。②清朝科举制度中进士的别称。 5、夸父逐日 《山海经》 原文: 夸父与日...1、解释下列加粗的字.(1)我非子,固不知子矣( )(2)子固非鱼也( )2、用“|”标示下面语句
朗读
的语意停顿(只标一处).(1)庄子与惠子游于濠梁...
朗读
有哪些基本的方式
答:
诵读
最适用于那些声情并茂的课文,如诗歌(尤其是古诗)、小说、写景或抒情的
散文
等。一般安排在教学结尾处。诵读有利于积累。12.问读——一问一读,巧妙结合问读就是学生已经初步感知课文内容的基础上,教师提出问题。在此,不要求学生用自己的语言来回答,而是把课文中能够回答问题的语句读出来。这样在一问一读中,让...
广玉兰的花
视频时间 01:00
《
散文诗
》教学设计
答:
他的创作有五十多本诗和散文诗集、十二部中长篇小说、一百多篇
短篇
小说、二十多部戏剧。他著名的散文诗集有《飞鸟集》、《新月集》、《园丁集》、《吉檀迦利》等。用孟加拉文写作,1913年获诺贝尔文学奖。在泰戈尔的
散文诗
里,可以处处感到一种最高尚、最纯洁的爱。 2、
朗读
(1)教师范读课文(配乐—班得瑞《初雪...
散文诗
二首金色花和荷叶母亲你喜欢哪一篇为什么
答:
《金色花》篇幅短小,而意蕴丰赡,是泰戈尔
散文
诗集《新月集》中的代表作。写的是一个假想“假如我变成了一朵金色花”,由此生发想像一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”,构成一幅耐人寻味的画面,表现家庭之爱,表现人类天性的美好与圣洁。这样一幅画面,可以从各种角度进行观照,揣摩各种不同的意味。
《
散文诗
》教学教案
答:
二、总体目标:培养学生感悟
散文诗
的能力。 具体目标:1、培养吟诵诗歌的能力。(诗的情感、诗的语境、诗的意象无一不是读出来的,读的过程其实也就是学生自主学习的另一种形式;而且在指导
朗读
的过程中,也能引导学生思考讨论一些有价值的问题。) 2、感悟世间至爱亲情。 教学策略:引领学生一块去感悟诗歌。借助音乐、...
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