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科举制的消极意义
科举制度的意义
答:
积极与
消极意义
积极:为不具有贵族身份的人士提供了参政机会,扩大了统治的社会基础,促进了官僚体制的进一步成熟,为官僚队伍提供了源源不断的高素质人才,成为中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一。消极:科举制一定程度上束缚了人们的思想,阻碍了社会的发展。
科举制度
概述科举制度是封建时代所可能采取的最...
古代
科举制度的
弊端是什么?
答:
1、封建社会后期的
科举制度
使儒学成为统治者奴化臣民的工具;官僚队伍壮大,但导致从事科学技术研究的人才力量相对薄弱。2、由于统治者改变考试内容使科举成为束缚知识分子思想的枷锁,明太祖将源于元朝的八股文体正式定为
科举考试
文体。3、科举制度也产生了家庭悲剧。由于科举制度及第者享有丰富的优待的荣誉,...
科举制
对中国的影响(积极与
消极
的影响)
答:
积极影响:
科举制
改善了用人制度,使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职;促进了教育事业的发展;也促进文学艺术的发展。
消极
影响:有利于统治者加强思想控制。到了明朝,八股取士,使得读书人不讲求实际学问;清朝,由于文字狱的影响,使许多知识分子不敢过问政治,从而禁锢了思想,严重阻碍了中古社会的...
科举制的
积极影响和
消极
影响
答:
积极影响:它为唐统治者招揽了人才,为社会下层民众提供了新的上升通道,动摇了门阀制度,扩大了统治基础,推动了文化的发展。
消极
影响:科举成为束缚知识分子思想的枷锁,导致追求部分士人产生了畸形的价值观,科举制度导致官场腐败。
科举制的
影响 1、积极影响 科举制彻底否定了以门第和出身作为选拔标准的...
隋唐的
科举制度
产生了怎样的影响
答:
积极影响 1、政治方面:
科举制
改善了用人制度,使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职;2、教育、社会风气方面:科举制促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行;3、文学艺术方面:科举制也促进了文化艺术的发展,进士科重视考诗赋,大大有利于唐诗的繁荣。
消极
影响 1、由于统治者改变考试内容使...
从现实角度论述
科举制度的
积极
意义
及局限性。
答:
【答案】:
科举制度
是中国古代读书人参加人才选拔
考试的
制度。它是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法,所以叫做科举。科举制从隋代开始实行,到光绪二十七年举行最后一科进士考试为止,历经了一千三百多年。1905年9月2日,清政府废除科举制度。科举制既有积极的一面也有
消极
的...
古代
科举制度
存在哪些不足和
消极
影响
答:
科举制改善了之前的用人制度,彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断;“朝为田舍郎,暮登天子堂”,但后期从内容到形式严重束缚了应考者,使许多人不讲求实际学问,束缚思想。
消极
影响 后期的
科举制度
使儒学成为统治者奴化臣民的工具;官僚队伍壮大,但导致从事科学技术研究的人才力量相对薄弱。
科举制的意义
和影响
答:
科举制有积极的一面,也有消极的一面。如果从整个发展历程来看,.科举制从隋唐到宋朝 期间,积极作用大于消极作用;到了明清时期,消极作用就日趋明显,最终失去了存在的合理性 而被社会所淘汰。
科举制的消极
作用表现为:1. 国家只重科举取士,而忽略学校教育。2.科举制具有很大的欺骗性。3. 科举束缚...
科举制度
有何历史影响?
答:
积极影响:1、政治方面:
科举制
改善了用人制度,使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。2、教育、社会风气方面:科举制促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行。3、文学艺术方面:科举制也促进了文化艺术的发展,进士科重视考诗赋,大大有利于唐诗的繁荣。
消极
影响:使儒学成为统治者奴化臣民的...
科举考试
有古代高考之称,它的
答:
科举考试
有古代高考之称,它的意义介绍如下:积极与
消极意义
积极:为不具有贵族身份的人士提供了参政机会,扩大了统治的社会基础,促进了官僚体制的进一步成熟,为官僚队伍提供了源源不断的高素质人才,成为中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一。消极:
科举制
一定程度上束缚了人们的思想,阻碍了社会的发展。科...
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