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科学精品课教学设计
《时分的认识》
教学设计
答:
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教学设计
及反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的
精品教学
资源!《时分的认识》教学设计及反思四、联系实际,应用生活 师...例如,时分的认识的教学:让学生能够正确读出接近整时的时刻,这是如何突破本课的难点,我创设了这样的情景:用课件演示争吵的画面:4时55分和3时55分的钟面...
精品课
录制时间只有9分多钟怎么办
答:
重新录制。因为
精品课
录制时间有时间规定,也就是15分钟以上,如果小于15分钟以上需要重新进行录制,并且录制的内容要包括微课视频、
教学设计
、学习任务单、课件、作业练习等。
如何提高信息技术与
课堂教学
的整合能力
答:
4、根据教学内容选择整合策略:信息技术与
课堂教学
的整合应该根据不同的教学对象,实施多样性、多元化和多层次的整合策略;5、“学教并重”的
教学设计
理论整合教学设计:目前的教学设计理论主要有“以教为主”的教学设计和“以学为主”的教学设计两大类。理想的方法是将二者结合起来,取长补短,形成优势...
河南省基础教育
精品课
职称评聘有用么
答:
有。基础教育
精品课
是含微课视频、
教学设计
、学习任务单的课程,在河南省评选该课程的职称评聘是有用的,其可以直接参加校级的评优评选,且其实对自己职业的高度认可。
灵动的
课堂
答:
他的演讲结束,湖南省
教学
能手、长沙市卓越教师康灿老师立马给我们带来了一堂灵动的示范课。课后,李老师又用了一句经典的话对她的示范课进行了评价“这就是我喜欢的自然的课堂”。 菁师优课
精品课
研讨会亮点在于:理论讲座与示范课唇齿相依。这是以往我参加的培训...
课例研修方案
答:
(2)分配任务进行课堂观察,①主持人王xx负责每次课后的研讨主持,量表、听课记录、课后反思等相关资料的发放、收集、整理,制定并撰写研讨方案、小结、研究报告等;②执教人郑琨负责上课,并撰写
教学设计
、反思等相关资料;③ 观课人负责观察
课堂教学
的某一环节,填写观察量表、听课记录,并撰写每次课后研讨的发言稿。 教学环节...
马云鹏的东北师范大学教育
科学
学院院长、教授
答:
2007年2月获2006年度国务院特殊津贴。教学奖:1. 高师公共教育理论
课程教学
改革研究,2007年5月获东北师范大学教学成果奖一等奖2. 《小学数学教学论》被评为2003年度吉林省高等学校省级
精品课
3. 2001年度宝钢优秀教师奖 1. 宋乃庆、张奠宙主编:小学数学教育概论,北京,高等教育出版社,2008.1(编委)...
言为心声语言描写作文
教学设计
答:
3、老师发现同学们回忆起自己的第一次的经历依然是那样津津有味,下面请你选择印象最深刻的第一次,回忆事情的经过,回想自己在这个过程中的真实感受以及从中得到的启示,试着说一说,小学生作文《《难忘的第一次》作文
课教学设计
》.二、小组交流 初步练习我想此刻你一定迫不及待地想把自己难忘的第一次经历说你的...
如何写评价一门
精品课
答:
写作思路:根据题目要求,评价开头可以以该
精品课
作为主题内容,根据精品课内容进行评价,然后主要描述该精品课的主要优秀内容点,之后根据是否符合文章规范进行评价,最后给予相关的建议,或者精品课文章中有哪些不足给予点评,范文:xxx同学的学位论文《基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统数据模型的分析和...
课堂
观察是什么?怎么做?读《梦想
课程
指南》
答:
课堂观察是一种开展
课堂教学
研究的方式,包括课前准备课中观察与课后研讨三个阶段,课堂观察与传统
精品课
的区别主要体现在课前充分了解
教学设计
课中,不仅关注教师如何教更关注学生如何学课后依据课堂观察的事实进行研讨。课前准备: 1.课前会议首先要了解课情...
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