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立体几何的基本解题思路
怎样学好
立体几何
???
答:
立体几何解题
过程中,常有明显的规律性。例如:求角先定平面角、三角形去解决,正余弦定理、三角定义常用,若是余弦值为负值,异面、线面取锐角。对距离可归纳为:距离多是垂线段,放到三角形中去计算,经常用正余弦定理、勾股定理,若是垂线难做出,用等积等高来转换。不断总结,才能不断高。还要注重...
如何学好
立体几何
答:
2、第二要掌握基础知识和
基本
技能。要用图形、文字、符号三种形式表达概念、定理、公式,要及时不断地复习前面学过的内容。这是因为《
立体几何
》内容前后联系紧密,前面内容是后面内容的根据,后面内容既巩固了前面的内容,又发展和推广了前面内容。在
解题
中,要书写规范,如用平行四边形ABCD表示平面时,...
高中
立体几何
学习方法
答:
而直接用
空间几何
知识
解题
会比较难而且繁琐,但对于一些几何特性比较复杂的题来说要方便很多,这个比较难,得长期训练才能找到那种良好的空间想象力,建议掌握一些
基本
的方法即可。说了这么多,其实高中
立体几何
就那么几种题型,多练练就差不多了。
学
立体几何
方法
答:
我们知道,定理本身的证明
思路
具有示范性,典型性,它体现了
基本
的逻辑推理知识和基本的证明思想的培养,以及规范的书写格式的养成。做到不仅会分析定理的条件和结论,而且能掌握定理的内容,证明的思想方法,适用范围和表达形式.特别是进入高中学习以后所涉及到的一些新的证题的思想方法,如新教材上的
立体几何
例题...
数学上的
立体几何
问题怎么学才能容易点?
答:
拿到一道题目时,首先在自己的模型中找出相应的点、线、面,观察其位置关系 ,再从模型回到图形中去,计算、判断、推理和证明
空间几何解题
关键是将所求的问题能从空间图形中识别并“剥离”出来,转化为平面图形,从而在平面图形中得以解决。因此必须学会把立体问题转化成平面几何问题。例如多线共点问题,...
怎样学好
立体几何
???
答:
立体几何解题
过程中,常有明显的规律性。例如:求角先定平面角、三角形去解决,正余弦定理、三角定义常用,若是余弦值为负值,异面、线面取锐角。对距离可归纳为:距离多是垂线段,放到三角形中去计算,经常用正余弦定理、勾股定理,若是垂线难做出,用等积等高来转换。不断总结,才能不断高。 ...
立体几何的
做截面的口诀是什么?
答:
线线线面和面面、三对之间循环现。方程思想整体求,化归意识动割山如梁补。计算之前须证明,画好移出的图形。
立体几何
辅助线,常用垂线和平面。射影概念很重要,对于
解题
最关键。异面直线二面角,体积射影公式活。公理性质三垂线,解决问题一大片。立体几何是三维欧氏空间的
几何的
传统名称,因为实际上这大致...
救命啊!谁知道如何学好高一的
立体几何
?
答:
立体几何解题
过程中,常有明显的规律性。例如:求角先定平面角、三角形去解决,正余弦定理、三角定义常用,若是余弦值为负值,异面、线面取锐角。对距离可归纳为:距离多是垂线段,放到三角形中去计算,经常用正余弦定理、勾股定理,若是垂线难做出,用等积等高来转换。不断总结,才能不断高。还要注重...
立体几何
之
解题
格式
答:
立体几何解题
过程中,常有明显的规律性。例如:求角先定平面角、三角形去解决,正余弦定理、三角定义常用,若是余弦值为负值,异面、线面取锐角。对距离可归纳为:距离多是垂线段,放到三角形中去计算,经常用正余弦定理、勾股定理,若是垂线难做出,用等积等高来转换。不断总结,才能不断高。还要注重...
高中数学
立体几何
知识点
答:
我也去
答题
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立体几何
这类题需要比较强的空间思维 想象力 ,所以对部分同学来说也是挺头疼的类型题。那么下面我给大家分享一些高中数学立体几何知识点,希望能够帮助大家! 高中数学立体几何知识1 柱、锥、台、球的结构特征 (1)棱柱: 定义:有两个面互相平行,其余各面都是四边形,且每...
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