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简述行为主义的主要观点
行为主义
与认知
主义的
区别
答:
认知学习理论是通过研究人的认知过程来探索学习规律的学习理论。
主要观点
包括人是学习的主体,主动学习;人类获取信息的过程是感知、注意、记忆、理解、问题解决的信息交换过程;人们对外界信息的感知、注意、理解是有选择性的以及学习的质量取决于效果。3、特点不同
行为主义
学习理论,只强调外部刺激剂而完全...
...构建主义,认知主义,
行为主义
,联结
主义的基本观点
答:
这就正如斯金纳所指出的:“把强化的组合按所需行为的方向逐次改变,就可能通过塑造过程的一些连续阶段得到极复杂的行为。”2、基本观点
行为主义的主要观点
是认为心理学不应该研究意识,只应该研究行为,把行为与意识完全对立起来。在研究方法上,行为主义主张采用客观的实验方法,而不使用内省法.二、认知主义...
简述
三大流派学习理论
的基本观点
答:
1、
行为主义
学习理论 行为主义者认为,学习是刺激与反应之间的联结,他们
的基本
假设是:行为是学习者对环境刺激所做出的反应。他们把环境看成是刺激,把伴而随之的有机体行为看作是反应,认为所有行为都是习得的。行为主义学习理论应用在学校教育实践上,就是要求教师掌握塑造和矫正学生行为的方法,为学生...
下类描述不符合
行为主义
心理学
观点
的是( )。
答:
行为主义心理学主张以客观的方法研究人类的行为,从而预测和控制有机体的行为。行为主义理论重视环境和经验的作用,强调可观察的外部行为,认为行为的多次愉快或痛苦的后果即奖惩改变了个体的行为。
行为主义的主要观点
是认为心理学不应该研究意识,只应该研究行为,把行为与意识完全对立起来。在研究方法上,行为...
新
行为主义
教育
的主要观点
是
答:
1.创设有助于传递信息、训练技能的教学环境 按照
行为主义的
学习观,要使学生积累大量的有组织的知识和技能,就必须提供相应的环境来支持教师或其他信息源向学生有效地传递信息,并且让学生有机会反复操练技能,直至熟练化。为达到这一目的,教师要做的工作就是选择供学生使用的学习材料,安排好练习的时间...
简述
心理学
的主要
流派及其
主要观点
答:
人本主义:马斯洛认为人类行为的心理驱力不是性本能。罗杰斯认为,受辅助者中心疗法的关键在于咨询态度和咨询气氛。 扩展资料 科学心理学建立以后,出现了现代心理学的.十个
主要
学派,其中
行为主义
心理学、精神分析学派和人本心理学逐渐发展壮大,对人类的生产生活产生了巨大影响,被称为“西方心理学的...
行为主义
教学理论
主要观点
答:
行为主义
学习理论初学时会觉得非常复杂,因为有很多的人物,很多的实验以及实验所得出的理论,所以我们必须去理解这个理论体系,这样才能很好的掌握这个部分的知识。因此,这次
主要
就桑代克以及班杜拉的理论进行整理归纳,以方便大家之后的复习。一、桑代克的尝试试误说 1、实验:饿猫开迷箱 一只饿猫被关在...
K8 D4-15 《心理学入门》之
行为主义
,建构主义和人本
主义观点
答:
传统特色的行为主义
观点
认为,环境刺激对行为有直接的影响,而格式塔心理学则认为,行为更多地取决于感觉者怎么解释刺激。他们把人作为主动的生物,他们都活动绝大部分可以自己支配,甚至完全由自己支配。建构主义与
行为主义的
区别 建构主义认为,他们关注的不是环境,而首先在人。应该通过感觉者去赋予
重要
性...
简述
学习的含义,以及有关的学习理论(代表人物及其
主要观点
)。
答:
(2)认知学习理论。代表人物有苛勒、托尔曼等。认知学习理论比
行为主义
学习理论更关心刺激—反应之间的中间环节,也就是刺激是怎样引起反应的,以及学习行为的内在机制是什么。(3)建构主义学习理论。建构主义学习理论是学习理论中从行为主义到认知主义以后的进一步发展,其
主要观点
有:知识不是对现实的准确表达...
主要
的学习理论流派包括哪三种?
答:
建构主义者既反对
行为主义
机械的反映论,同时对认知主义的客观经验主义不满。认为个体的知识既不是预先生成的也不是完全来自经验,而是来自于主体与客体的相互活动中。建构主义强调创设有利于学生建构意义的情境是教学设计的最重要内容之一。建构
主义的主要
代表人物有杜威、皮亚杰和维果斯基等。
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