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网络阅读的利大于弊辩论20条
辩论
会学生上网利与
弊
答:
其三,小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。
网络
也是一位很好的老师,随着科学技术的发展,电脑会越来越先进,用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化,人们可以用电脑运算书写精确书写。这些都是上网的好处。小学生上网
利大于弊
还是
弊大于
利 陈述
辩论
正方一辩:各位老师、同学、对方辩友,大家...
网络弊大于利的辩论赛
陈词
答:
正方:对方辩友,难道你们要等到网络都发展成熟,等你们入土的前一天才开始学上网的吗? 反方:我们并没说上网没有利呀! 正方:我们恰恰强调的是上网
利大于弊
嘛? 反方:是有利也有弊,但我们
辩论
的前提是中学生上网,中学生的天性与
网络的
三大问题已经说过它们之间矛盾是不可调和的,所以……(反方时间到) 正方:对方辩友...
上网
的利
与
弊辩论
赛
答:
利:上网可以让我们不用出门便知道天下大事,我们也利用
网络
查阅学习资料,交谈写作心得,现在
网上
购物只要一点鼠标就马上送货上门,可以说网络成为了我们的学习好友。 网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法,提供了求知学习的新渠道,开拓青少年全球视野,提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔,
弊
:...
中学生上网
利大于弊的辩论
词
答:
反方:我们并没说上网没有利呀! 正方:我们恰恰强调的是上网
利大于弊
嘛? 反方:是有利也有弊,但我们
辩论
的前提是中学生上网,中学生的天性与
网络的
三大问题已经说过它们之间矛盾是不可调和的。正方:对方辩友注意,中学生上网在现阶段,主要是把网络作为学习工具与通讯工具,而弊端只是旁枝末节的关系。 正方:我一而再,...
小学生上网
利大于弊
还是
弊大于利的辩论
会正反方发言词
答:
谢谢主席。各位评委,各位观众,大家好。我方观点是小学生上网
弊大于
利。众所周知,小学生的年龄组成大约为6-12岁的未成年人。在此阶段还未培育出健全的人格,没有良好的辨别是非能力,对未知充满着好奇并对管制表现出叛逆。我方之所以认为小学生上网弊大于利,理由有三。1
网络
,现今仍没得到规范化管理。
中学生上网
的利
与
弊辩论
赛
答:
中学生上网
的利
与
弊辩论
赛 能充分认识到上网对中学生的正面和负面影响,克服消极因素;形成控制上网时间、浏览健康内容、积极利用
网络
资源的良好习惯,发挥网络的正面作用。下面是我搜集的中学生上网的利与弊辩论赛,欢迎
阅读
。 中学生上网的利与弊辩论赛【一】 (正方一辩) 在人类发展史上,电子计算机的产生和发展已有一...
网络
利
弊 辩论
赛 反方经典辩词
答:
主席:各位老师、同学,2000年高一年级
辩论赛
经过七场硝烟弥漫的初赛和三场半决赛,今天将举行决一雌雄的总决赛。他们将对"中学生上网究竟是
利大于弊
还是
弊大于
利"展开一番辩论。正方高一(8)班代表队,他们的立场观点是:中学生上网利大于弊;反方高一(1)班代表队,他们的立场观点是:中学生上网弊大于利。 正方一辩:谢谢...
作文
辩论
会(
网络
是利还是
弊
)
答:
正方(认为
网络利大于弊
的):我们认为,网络利大于弊 网络,给信息带来了强大而有力的传播途径,并且大大缩短了信息发布和接收的时间,避免了许多不必要的资源浪费。 自从网络开始慢慢普及,各大公司纷纷在
网上
建立自己的网页和网站,介绍公司的情况、宣传公司的产品。更多的公司已经在网上公开征集订单,更好地推销自己的产品...
上网
的利大于弊
,该怎么向反方提问?
答:
反方:我们并没说上网没有利呀! 正方:我们恰恰强调的是上网
利大于弊
嘛? 反方:是有利也有弊,但我们
辩论
的前提是中学生上网,中学生的天性与
网络的
三大问题已经说过它们之间矛盾是不可调和的,所以……(反方时间到) 正方:对方辩友注意,中学生上网在现阶段,主要是把网络作为学习工具与通讯工具,而弊端只是旁枝末节的...
网络阅读
盛行
的利
与
弊
答:
现在国内著名的网站如“新浪”“网易”等都开辟了专门的文学频道,建立
网络
文学代表作品的链接,提供专门空间供网民点评网络文学作家及作品,这都给文学的传播提供了便利的速度,但并不说明它一点弊病都没有,现在我方将从三个方面来分析网络对文学的发展是
弊大于
利!1、在网络上,由于其匿名性和随意性,...
棣栭〉
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