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美国教育家杜威怎样论述教育本质
杜威
的
教育
思想主要体现在其代表作
答:
杜威
的教育思想主要体现在其代表作:《民主主义与教育》杜威(John Dewey,1859--1952)是
美国
现代著名哲学家、社会学家、
教育家
。杜威在其一生中,除短期做中学教师外,大部分时间是在大学任教。他还广泛地参加了学校以外的学术和社会活动,先后担任过美国心理学联合会会长、美国大学教授联合会第一任会长、...
杜威
学校名词解释
答:
杜威
的解释 ①梅尔维尔·杜威(melvildewey,1851-1931)。
美国
图书馆学家。阿默斯特学院毕业后留校任图书馆员。后曾任哥伦比亚大学图书馆、纽约州立图书馆馆长。所创“十进分类法”,是大型图书分类法 之一 。②约翰·杜威(johndewey,1859-1952)。美国 哲学家 、
教育家
。曾任芝加哥大学、哥伦比亚大学 ...
教育
目的的个人本位论与社会本位论关系是什么
答:
二、社会本位论是在19世纪下半叶产生的,代表人物有孔德、涂尔干、赫尔巴特等。其基本观点是主张
教育
目的应根据社会需要来确定。该理论认为,个人的发展有赖于社会,教育结果也只能以其社会功能加以衡量,教育结果好坏,主要看它为社会贡献了什么,贡献的程度如何;教育的一切活动都应服从和服务于社会需要,...
进步主义
教育
的主要观点是什么?
答:
主要观点:进步主义教育思潮的代表人物是
美国
的实用主义
教育家杜威
。杜威的进步主义教育思想体系博大精深,论证审慎周密,反映了美国资本主义工业化和民主化的必然要求。进步主义教育虽然受到杜威经验自然主义哲学的影响,但是,作为一种教育理论与实践,不同的进步主义者在教育各个方面的观点并不一致,而且,在进步主义教育发展的...
西方著名
教育家教育
思想是什么
答:
杜威的教育思想
美国教育家杜威
(1859-1952)是实用主义教育思想的代表人物。 (一)论
教育本质
从实用主义 经验 论和机能心理学出发,杜威批判了传统的学校教育,并就教育本质提出了他的基本观点,"教育即生活"和 "学校即社会"。 1、"教育即生活" 杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。他说...
教师资格证哪些
教育家
答:
四、
杜威
杜威是
美国
著名的实用主义哲学家和
教育家
,他的教育理念强调教育的社会功能和实验性质。他认为教育的
本质
不仅是传授知识,更是引导学生自我探索和社会参与的过程。教师资格证的持有者在学习的过程中,通常会接触到杜威的教育理念,这些理念对于培养具有创新精神和实践能力的教师具有重要意义。这些教育...
何为
教育
?
答:
教育
是什么?——一种让人们变得更好的过程引言:教育是人类社会始终以来一直存在的一项重要事业。它是培养和提高人们的知识、技能和道德素质的手段,是个人成长和社会进步的重要保障。本文将从教育的定义、目的、方式、环境等多个角度为您详细介绍教育的
本质
。一、教育的定义教育是一种系统性、有计划、有...
《民本主义与
教育
》读书笔记5000字
答:
一、杜威和《民主主义与教育》(一)杜威 约翰·杜威(John Dewey,1859-1952年)是
美国
现代著名的实用主义哲学家和
教育家
。他于1896年创办了芝加哥实验学校,这所学校是他的哲学、教育学、心理学的实验室。实际上,实验学校就是
杜威教育
思想的实际应用,通过教育实践为写作《民主主义与教育》积累了丰富的...
教育
是生活的准备,
如何
经营完美的生活是教育应该教导的一件大事,这是...
答:
教育是生活的准备,如何经营完美的生活是教育应该教导的一件大事,这是
美国教育家杜威
的观点。约翰·杜威:约翰·杜威(John Dewey,1859年10月20日-1952年6月1日),美国著名哲学家、教育家、心理学家,实用主义的集大成者,也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。 如果说陆激宴皮尔士创立了...
美国
实用主义
教育家杜威
提出,要以儿童的现实生活特别是活动为中心来编制...
答:
【答案】:A 本题考查
杜威
关于课程的理论。课程理论流派主要包括学科中心课程理论、学习者中心课程理论、社会中心课程理论和后现代课程理论。其中,杜威是学习者中心课程理论的代表人物,主要观点有:课程应以儿童的活动为中心;课程的组织应心理学化;课程要考虑到儿童的需要与兴趣,从儿童的经验出发设计课程...
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