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能力比学历重要二辩稿
青年成才的关键是自身
能力
还是外部机遇三
辩
答:
下面是完整的一段
辩词
:1辩陈述词: 主席、评委、对方辩友: 大家好! 刚才,对方辩友反复强调,个人
能力
是青年成才的关键,那么我不禁要问对方辩友,你们的成才是在真空中成的吗?脱离了外部环境和机会,成才的标准和土壤又在哪里?我们说外部机遇是青年成才的关键决非空穴来风,下面我将从事实角度出发进一步论证我方观点...
青年成才的关键是自身
能力
还是外部机遇三
辩
呢?
答:
首先你要明白辩论的目标是弱化对方的议题,强调自己的论点,而非是争一个是非,在这个基础上视野就会很开阔。可以把自身
能力
比作主观能力,外部机遇比作客观条件,而青年成才比作与其他青年所处的相对位置,由这个角度出发,可以看出,无论一个人自身能力多么优秀,它的出众都依赖于是否比竞争对手更出众,就...
青年成才的关键是自身
能力
还是外部机遇三
辩
呢
答:
下面是完整的一段
辩词
:1辩陈述词: 主席、评委、对方辩友: 大家好! 刚才,对方辩友反复强调,个人
能力
是青年成才的关键,那么我不禁要问对方辩友,你们的成才是在真空中成的吗?脱离了外部环境和机会,成才的标准和土壤又在哪里?我们说外部机遇是青年成才的关键决非空穴来风,下面我将从事实角度出发进一步论证我方观点...
在校大学生关于积累知识与塑造人格哪个
更重要的辩
论赛
答:
公辩环节:正方
二辩
李惠,你打算怎样塑造人格,怎样在没有
学历
的情况下去公司应聘,知识是潜移默化的,需要慢慢培养。 反方二辩于杰:人没有不健全的人格怎样走向社会?怎样为人类造福?人格是无形的,人格要学习才能得来。 正方三辩高春杰:知识在完善人格上起主要的作用 反方三辩李姝婷:刘海洋,马加爵等人的实例证明培养人格...
...我们是正方:大专毕业后受教育为先。 谁有这方面的有利
辩词
啊...
答:
3 ◤
辩词
27◥→→【大学生本科毕业后先工作/考研更合理】争鸣 正方一辩作攻辩小结 正一:首先指出的是对方
二辩
刚才说大学本科的就业市场是饱和的这显然不对,我要告诉对方辩友的是据统计现在大学本科毕业生的就业市场供需比是 1 : 2.86 。第二刚才对方二辩一直说研究生的竞争
能力
是更强的,那我要提醒对方辩友的...
辩论赛!~教育应注重知识培训多于人格培训 资料啊
答:
公辩环节:正方
二辩
李惠,你打算怎样塑造人格,怎样在没有
学历
的情况下去公司应聘,知识是潜移默化的,需要慢慢培养。反方二辩于杰:人没有不健全的人格怎样走向社会?怎样为人类造福?人格是无形的,人格要学习才能得来。正方三辩高春杰:知识在完善人格上起主要的作用反方三辩李姝婷:刘海洋,马加爵等人的实例证明培养人格的...
青年成才的关键是自身
能力
还是外部机遇
答:
下面是完整的一段
辩词
:1辩陈述词: 主席、评委、对方辩友: 大家好! 刚才,对方辩友反复强调,个人
能力
是青年成才的关键,那么我不禁要问对方辩友,你们的成才是在真空中成的吗?脱离了外部环境和机会,成才的标准和土壤又在哪里?我们说外部机遇是青年成才的关键决非空穴来风,下面我将从事实角度出发进一步论证我方观点...
急!辩论:‘大学生毕业后深造更
重要
’ 的资料
答:
回答:(正一):谢谢主席评委,从辩题看这是一个考虑先工作或先考研的相对合理性问题需要先强调的是优中选优要突出的有三个要点.(一)大学生群体究竟应当如何处理考研和工作的先后关系.(二)如何评价工作与考研中的整体与局部群体与个人关系.三在保证最有利于成长的前提下对工作和考研谁更优先做出选择.无疑...
辩论赛理论比实践更
重要
吗?
答:
所以,我方认为,理论比实践更重要! 理论比实践更
重要辩词
1、在科学发展中理论比实践更重要,因为没有理论的产生和总结不可能有提高人的一生只能在不停的做实践,人类就使去了传承,传承是理论的目的,最原始的理论是“通过转木就可以得到火”,如果没有这个理论产生人类现在还在等着打雷,而茹毛饮血呢。 2、在技术...
大学毕业后考研 找工作哪个更合理(辩论赛资料)
答:
正方一辩作攻辩小结 正一:首先指出的是对方
二辩
刚才说大学本科的就业市场是饱和的这显然不对,我要告诉对方辩友的是据统计现在大学本科毕业生的就业市场供需比是 1 : 2.86 。第二刚才对方二辩一直说研究生的竞争
能力
是更强的,那我要提醒对方辩友的是我们双方在这一点上是没有分歧的因为我们也要读研啊,而我们...
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