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自己创作的简单古诗
怎样教孩子学
古诗词
如何教孩子学古诗
答:
怎样教幼儿学古诗?语言是富有音乐性的,古诗尤其讲究韵律。教师根据幼儿的年龄特点,选一些
简单
易懂、形象性较强
的古诗
,教幼儿学习,不仅可以使幼儿学到知识,受到品德和美感教育,还能培养幼儿对文学作品的兴趣,而且对孩子的早期智力开发也很有好处。在教学实践中,许多教师对古诗的教学方法作了
创造
性的探索,我在教学中也...
有关诗的
答:
后来袭用乐府旧题或摹仿乐府体裁
写的
作品,虽然没有配乐,也称为乐府。中唐时白居易等掀起一个新乐府运动,创新题,写时事,因而叫作新乐府。唐以后的诗体,从格律上看,大致可分为近体诗和
古体诗
两类。近体诗又叫今体诗,它有一定的格律。古体诗一般又叫古风,这是依照
古诗
的作法写的,形式比较自由...
帮我把照镜见白发这首诗的拼音全部标出来
答:
蹉跎白发年。cuō tuó bái fā nián 。谁知明镜里,shuí zhī míng jìng lǐ ,形影自相怜。xíng yǐng zì xiàng lián 。译文:以前,做宰相时,报效国家,日理万机,志向远大。 现在,做了长史,无事可做,蹉跎岁月,虚度华年。 谁知道照镜子时,才看到
自己
头发白了,老了。 我深深...
小学生如何快速背
古诗词
答:
采用重复加强记忆法,十分有效。其法为:首先组合背诵单元(一般把30首
古诗
编为一个单元,20分钟即可读背1—2遍),然后把它们的目录和内容分别抄写在背诵本的正反面(抄写也是有效的记忆手段),随身携带,采用尝试背诵的方法,每天至少读背一遍(实际上多数学生都在三遍以上),第一天背不会不要紧,第...
唐朝著名边塞诗人谁所做诗气势雄浑
答:
孟浩然的一生经历比较
简单
,他诗歌
创作的
题材也很狭隘。孟诗绝大部分为五言短篇,多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。其中虽不无愤世嫉俗之词,而更多属于诗人的
自我
表现。他和王维并称,虽远不如王诗境界广阔,但在艺术上有独特的造诣。王之涣(688—742),是盛唐时期的诗人,字季陵,祖籍...
杜甫<蜀相>中'自'和'空'的含义,以及整诗表达的情感
答:
出自《蜀相》,是唐代诗人杜甫定居成都草堂后,翌年游览武侯祠时
创作的
一首咏史怀
古诗
。杜甫(712~770年),字子美,尝自称少陵野老。举进士不第,曾任检校工部员外郎,故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人,宋以后被尊为“诗圣”,与李白并称“李杜”。全篇由景到人,由寻找瞻仰到追述回顾,...
唐诗
造句-用唐诗造句
答:
65、房子可以毁掉,钱转眼可以成废纸,人可以死,
自己
更是朝不保暮。像 唐诗 上的“凄凄去亲爱,泛泛人烟雾”,可是那到底不像这里的无牵无桂的虚空与绝望。人们受不了这个,急于攀住一点踏实的东西,因而结婚了。张爱玲 66、而通过了解 唐诗 艺术与其他艺术形式在美学特征上的互通性来感受
唐诗创作
中意象传达的感官美...
古代诗歌
按内容分为哪几种?
答:
6、怀
古诗
(咏史诗)怀古诗是古代汉族诗词中内容,思想较沉重的作品。主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多
写
古人往事,且多用典故,手法委婉。7、咏物诗 咏物诗是托物言志的诗歌,通过事物的咏叹体现人文...
对现代诗的理解
答:
那么,为什么会是这样呢?其主要原因是主流
创作
存在问题,流下了大量的不受读者欢迎的所谓诗作。实际上,中国不是没有现代诗人,而是如今现代诗人的作品根本就没有什么读者。上世纪70年代,朦胧诗的出现,是有其特定历史背景的,因为从当年的价值标准来看,这些诗带有反社会性,刻意朦胧是为了保全作者
自己
...
怎样用
古诗写
作文
答:
一定程度上解决了学生
写
什么的难题。 另外要学生对
古诗词
名句进行扩写,也降低写作的难度,避免了学生语句不通顺的现象。长期的训练,学生就会放飞想象,兴趣盎然,入诗境,悟讲情,出精美的文章来。 2、给学生一段话,请学生用
自己
积累过的一句古诗词名句来概括。 学生的习作覆盖面越来越宽广了,如果只停留在扩写古诗词...
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