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英语一词多义太难背了
4.
英语
中的简单词往往
一词多义
,
难词
往往是单义的,为什么?
答:
英语
中
一词多义
现象的形成主要有四个原因:使用范围的转移、由于修辞而产生的多义和语言使用过程中的省略。
多义词
的各个意义不是同等重要的,这主要体现在使用频率上的不同。最初具有的意义,我们习惯上称为原始意义(primarymeaning或originalmeaning),即本义,一般都是该词使用最频繁的意义。而其他意义都是在...
英语
中一个词有很多解释,—些解释必须要加上单词固定搭配才行吗?举些...
答:
英语
单词最大的特点就是
一词多义
,很多单词的意思多达20几条,不过另外一个特点就是单词本身和诸如介词,副词的灵活搭配。能不能恰当使用搭配是评价英语表达是否地道的一个重要标准。下面就以think为例:think, 在作动词是,基本意思是“认为,以为”。“想,思考,思索”,在做“认为,以为”意思时,...
为什么
英语
会有
一词
多译现象
答:
因为
英语词语
匮乏(发明英语这门语言的时候,正好战乱),中文是一个意思有很多个字可以用。而
英文
是一个单词代替很多个意思。
英语一词多义
现象是怎么产生的?现状如何
答:
链接形则是最初的意义不断演变,可能在演变过程中省去了它最初的意义而变得与原义完全不相关,以致单独成一个意思,因此此类词才是大家背单词时头痛的地方。(由于语言发展历程太长才会有此类现象发生,这也解释了前面说到的
一词多义
是文化发展的标志。因此可推断一门语言的一词多义现象越发达,也可...
英语一词多义
事哪来的?
答:
英语
中纯粹的单义词很少,绝大多数词都是
多义词
,即一个词项有两个或两个以上的意义(李福印,2006)。那么多义词产生的途径有哪些呢,
一词多义
现象中,词义拓展的方式有两种:辐射(radiation)与连锁(concatenation);从认知语言学角度来说,隐喻与转喻是多义词词义延伸和拓展的途径。对以上问题的研究...
英语
学习中单词背诵的困惑
答:
里面的词汇配有例句,还有一个词典,可以随时查词并保存下来复习,还可以把单词做成mp3一遍一遍听非常管用。你搜角斗士
英语
软件到他们网站免费下载背单词软件试试看,十大品牌的,是北大老师开发的呢,还有手机版的很方便,可以和电脑版的同步,淘宝就有的,很不错他们提供下载先免费试用的。
【
1
】撕掉你的单词语法书
英语
就该这样学 1.06
答:
背单词的时候,
一词多义
严重混淆了语感。 正确的学习
英语
的方法就是看文章,看句子,分解词串,领悟单词在词串句子和文章中的含义。 2.抠语法。 1大量做单项选择题,导致错误信息重复的出现。 把时间花在抠细节上,耽误了学生阅读的宝贵时间,正确学语法的方式是大量听读,以正确的语法刺激大脑皮层,这样一来连犯错误...
现在看
英语
阅读。好多单词意思记错了。不知道是怎么得记错了。有什么...
答:
一般来说单词意思记错很多情况下都是长得比较像的单词弄混了,比如说quiet, quite, quit 还有一种原因是同一个单词
多义
,比如说nature(一般情况下是自然,但是也有本质的意思)记错的原因有时候是因为单独的背单词,比如单词书,单词列表,而没有把单词放在句子和文章里面记忆。同时也是因为对于生词的...
求教,
英语
,我要高三了,但是我高中英语单词很多都没背。我想就这个暑假补...
答:
单词不论长短,如果从第一个字母背到最后一个字母,是
很难
记忆的。如:information,共11个字母组成,可以把它“大卸八 块”,分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion 3.音、形、义结合法 背单词将它的音、形、义结合起来,记忆牢固,速度也快。读准它的 音,看好它的形,明白它的义,尤其是
一词多义
,记忆时要...
为什么孩子每个
英文
单词都认识,连成一句话就不懂了呢?
答:
英语
中有个概念叫“
一词多义
”,很多单词在不同的语境中会有不同的意思。 比如常见单词“act”,动词是“行动、举止、表演”的意思,但做名词就是“行为”的意思。 因此,要让孩子更好的理解这些单词的意思,家长就要有意识地让孩子接触单词在各个语境中的句式; 因此,家长要注重孩子广泛涉猎,如保持每天30分钟的...
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