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英语音标重不重要
小学生可以学
音标
么?
答:
扯远了,我想说的就是,
音标
这东西没你想得这么
重要
,要学,也没你想得这么简单。而小孩子过早接触,更是理解不了。标准语音也不是学下音标就可以一次性解决的问题。中国人学
英语不
那么标准,也是应该的,咱们说普通话还带地方口音呢,这有什么呢?与其让小孩子过早地受到语音的条条框框,不如让他...
英语
词源有什么用?比
音标重要
吗?能减少记忆数量吗?
答:
英语
是一种表音文字,而我们中文是表意文字。表音文字即是用字母记录语言中的
语音
,从而记录语言中的文字。所以,学好了
音标
,看到单笔就能读出来,对于背单词和英语口语是相当
重要
的。但是读出来却不一定知道什么意思,这个时候就需要词源来帮忙了,除了平时死记硬背记住了的单词,看见新单词的时候,如果...
为什么
英语
国际
音标
好难学,看似简单,但是根本就发音不准,而且搞不懂...
答:
开音节有两种,一种是"1元音字母+1辅音字母+1不发音的e"为结尾的重读音节另一种1元音字母结尾的重读音节闭音节是1元音字母+1或几个辅音字母(w,r,y除外)结尾的重读音节。下面是我总结的拼读规则,希望可以帮助到你
学
英语
,不用国际
音标
行不行
答:
在教学中使用国际
音标
,突出的特点是:符号繁多。初学者在学习二十六个
英语
字母(大、小写共五十二个)的同时,还要学四十八个国际音标,两套符号,共一百个。这么多符号,对初学英语的人来说是很重的负担。字母和音标混淆。很多国际音标,特别是使用率高的元音音标,形状与英语字母相同,但读音却与字母完全不同。例如:音标〔...
现在的
英语
教学都不教
音标
了吗?
答:
在大部分情况下,无论是教材以及考试过程中,都没有涉及到
音标
的具体内容。所以在老师的教学进度中就没有将音标纳入其中。其实音标的教学难度很多人低估了。根据教学计划的
英语
教学相对来讲是比较容易的,只需要教单词朗读、短语组合,以及课文中的句型讲解。然而音标教学不光要讲解 48 个国际音标、26 个...
英语音标
和汉语标音有什么异同点呢?
答:
例如我们学习汉语或
英语
,会接触到[p].[l].[n].[m].[a].[o].[u].[i]等音素,这说明汉语和英语都有这些音素。国际
音标
是在拉丁字母的基础上构成的,在拉丁字母不够用的情况下采用了许多的变通办法,以弥补字母数量不够的问题。国际音标的许多变通使用字母记音的方式可以说是前无古人的,具有...
学习
英语
的过程是不是先
音标
~单词量~语法
答:
2、背单词时,快速背法:嘴里不停念
音标
,手指/笔不停比划单词,眼不看,心在想,即,在心里写出单词。(频率不必一致,可1-4遍音标写一遍单词) 重复两三遍后,看词想意思,再完整看一遍确保没错。从头继续。3、语法,了解即可,不必死钻。个别如虚拟语气等特记一下即可。4、总的来讲,不必大...
学
英语
,不用国际
音标
行不行
答:
在教学中使用国际
音标
,突出的特点是:符号繁多。初学者在学习二十六个
英语
字母(大、小写共五十二个)的同时,还要学四十八个国际音标,两套符号,共一百个。这么多符号,对初学英语的人来说是很重的负担。字母和音标混淆。很多国际音标,特别是使用率高的元音音标,形状与英语字母相同,但读音却与字母完全不同。例如:音标〔...
英语
音素和
音标
的区别?
答:
2、
音标
:是记录音素的符号,是音素的标写符号,如汉语的拼音字母、
英语
的韦氏音标和国际音标等。一个音素只用一个音标表示,而一个音标并不只表示一个音素(双元音音标可以认为由1个双元音音素组成的,也可以认为由两个单元音音素组成)。音标(phonetic symbol)是记录音素的符号,也是音素的标写符号,...
不知道
英语
单词怎么读,是不是要先学
音标
?
答:
2、发音是装修
英语
发音实际应该包含两个部分:单词发音+口语对话,你的发音如何,决定了楼房的好看程度,因为在和对方交流时,第一印象就是你的发音,别无他物。3、语法是框架楼房建的稳不稳,还要看你的架构搭的好不好。虽然地基也很
重要
,但是框架承载着楼房越盖越高的能力。不论是口语还是写作,...
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