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草原这篇课文是按什么顺序写的
草原
感想
答:
开头进行简介,中间部分描述,最后总结即可。今天我学习了五年级下册第一课的
课文
:草原,
草原这篇
短文写出了蒙古族和汉族的交谈,蒙古族热情的招待丛汉族来到蒙古族的客人,两族虽然语言不同但是他们的心是一样的。草原第一段
写的
全是蒙古族的这片草地,蒙古族不像我们一样,我们有房子住,而他们只能...
读了《
草原
》
这篇课文
你有
什么
感想?
答:
我读了《草原》
这篇课文
之后,被
草原的
自然之美,还有草原上人们心灵的美给吸引住了。
课文按
事情发展的
顺序
,记叙了老舍先生第一次访问蒙古大草原时的所见所闻所感,描绘了大草原的美丽景色,赞美了草原风光的美丽和民族之间的团结,表现了蒙汉两族人民的深情厚谊。《草原》是老舍爷爷的著作,他不仅向...
鲁迅文章的动作描写
答:
谁知道
这篇
文章
是按什么顺序写的
?生(齐):倒叙。师:倒叙的
课文
,先写……?生(齐):结果。师:再写……?生(齐):原因。师(指板书):正因为鲁迅先生是这样一个人,所以他才得到这么多人的爱戴。现在,谁能造一个因果关系的句子,表达出自己对这课的理解?〔采取造句的方式,帮助学生进一步搞清课文的篇章结构,这个...
《草原》
这篇课文写
了
草原的
几个部分?
答:
欢迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别;文章出自老舍先生的《内蒙风光》本文
按照
事情发展的
顺序
,通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,
依次
描绘了
草原的
美丽风光;蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画,表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
文章的写作
顺序
有
哪些
答:
问题一:文章的写作顺序有
哪些
常见的写作顺序有5种 一、按时间先后
顺序写
。写人、写事、写景时,常见的是以时间的先后为顺序记叙。 二、按地点变换的顺序写。常用于写游记、参观记、活动。 三、按事情发展的顺序来写。按事情的起因、经过、结果的顺序来写。 四、按不同内容的类别顺序写。 五、按总述...
草原这篇课文
里有几幅图?
答:
课文草原
生字偏旁和组词:1、毯 [tǎn]地毯、毛毯、毯子、壁毯、渲、渲染 部首:毛 2、勒 [lè] [lēi]勾勒、勒令、勒索 部首:力 3、吟 [yín]吟唱、低吟、呻吟、吟诗 部首:口 4、迂 [yū]迂回、迂腐 部首:辶 5、襟 [jīn]衣襟、胸襟、对襟、襟怀 部首:衤 6、蹄 [tí]蹄子、马蹄...
草原这篇
作文的语言特点
是什么
答:
②收集古今文人描写大
草原的
诗词、文章。③通过展示图片和请去过草原的同学作介绍,加深对草原的感性认识。2.理清作者的写作
顺序
,从整体上把握
课文
。文章按事情发展顺序,描绘了:草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图,通过这些画面,表现了草原的风光美、人情美和民俗美,最后以凝炼的诗句总结全文。要引导学生体会这种...
《
草原
》
课文
原文
答:
本文
按照
事情发展的
顺序
,
依次
描写
草原的
美丽风光,蒙古族人民热情迎客的场面,主客饮酒联欢的场面。通过这些画面,表现了草原的风光美,人情美和民俗美。以下是我为大家带来的《草原》
课文
原文,欢迎大家参考。 《草原》原文 这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一...
求苏教版六年级下册书中所有成语,包括
课文
、课后、练习中的。谢谢,快...
答:
1、《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章
写的
一篇抒情散文,课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术,通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。
课文按
“鼓响之前—腰鼓表演—鼓声止息”的
顺序
呈现出“静—闹—静”的表演过程。2、“好一个安塞腰鼓!”中的...
草原这篇课文
可以分成四部分,四部分的分别小标题
是什么
答:
草原
美景---亲切相见---盛情款待---依依惜别
棣栭〉
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