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虫字旁的词语一年级
听写
词语
答:
词语
:不对、云朵、雨点、风云、花朵、小鸟、
虫子
、小鱼 语文园地一:六、七、八、九、十(个/只)第三课:爸爸、妈妈 第四课:生字:马、土、不 词语:马路、泥土、不对 第五课:生字:画、打 词语:画画、打鼓 第六课:生字:棋、鸡 词语:搭积木、下棋 、小鸡 第七课:生字:字、词、语...
小学
一年级
读书笔记摘抄5篇
答:
学生在阅读的时候遇到好句好词的时候可以把它摘抄下来,那么关于小学
一年级
读书笔记 摘抄该怎么写呢?下面是我给大家整理的小学一年级读书笔记摘抄5篇_一年级读书笔记摘抄及感悟 范文 ,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 小学一年级读书笔记摘抄【篇一】 高尔基《童年》好词摘摘抄 忽如其来、飘忽、兴趣盎然...
识字写字教学应该采用什么样的教学方法
答:
如在小朋友认识了昆虫,初步认了有关昆虫及本课
的词语
后,就进入了学韵文、识写汉字的阶段。我就让小朋友认真朗读韵文,仔细观察汉字,说说自己发现了什么,有什么地方要提醒大家或教大家的。学生认真自读韵文后,纷纷举手:生1:我发现蚂蚁两个字,只要在“马”和“义”旁都加上一个“
虫
”
字旁
就成...
棉花姑娘教学反思
答:
3、引导积累颜色叠词时,可以教会学生,由碧绿——碧绿碧绿这样的变化,可以归纳为ABAB式的颜色词。 3、书写指导要重视读帖的过程,这是培养学生的观察能力的一个重要的过程。“星”和“病”都是合体字,
一年级
下学期不再适合书空一笔一划地写,合体字应该注重的是结构的指导。例如,反馈时应该是这样:“星”字是上下...
小学
一年级
,四季,春,夏,秋,冬 的作文
答:
路旁,树下,老人。 精神抖擞,容光焕发。侧腰,扩胸,踢腿,跳跃。一个个宝刀未老,丝毫不失当年本色。 楼下,草丛,小孩。 活泼机灵,天真稚趣。这里,那里,前面,后面。一个个生龙活虎,丝毫不失新生动力。 黎明的曙光已经到来,与春近距离的邂逅浪漫而又多情。 仿佛又一次回到梦魇,重拾在黑暗中的勇气与信念,在面对...
一年级
必读课外书
答:
(2)作批注。即在文章
旁边
写出自己的见解和感受。可以品评谴词 造句 的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈谈对同一个问题的不同见解或由此引发的联想,还可以批评原文的纰漏等。(3)写 读书笔记 。一是眉批笔记。在阅读时随手进行,把读书时产生的心得、评语、疑问等随时写在书页的空白处...
高分! ! ! 小学
一年级
语文教学上的问题?
答:
当时全日制六年制学校《小学语文教学大纲》规定一年级识700个字,而我教
的一年级
学生却识1262个汉字,学生还读了35首诗歌,37篇短文,20到30本课外读物。全班平均成绩94�34分,认读和默写的正确率达98%。这次试验证明,加快识字步伐,提前闯过识字关是完全可能的。 在识字教学试验中,我没有盲目地照搬别人的经验,...
一年级
下册课文《语文园地一》教案
答:
5、出示生字卡片,说说你准备怎么记住这些字的? 6、汇报,鼓励多种识记方法。 7、指导读词。 8、用这些生字组词。 9、小结。观察→发现→交流。 ⑴加一加的方法。 ⑵减一减的方法。 ⑶熟字换
偏旁
。 ⑷熟字加偏旁。 ⑸生活中积累。 ⑹其他识字方法。 掌握识字的规律掌握识字的规律。 运用掌握的方法识字。 二...
《动物儿歌》教学反思
答:
针对小学
一年级
学生,教学重点是识字和朗读。在实际教学中,我重点抓好以下几点:一、识字教学 1、《动物儿歌》是活泼生动的儿歌,运用学生熟悉的小动物的名称和生活习性带出生字。这里的小动物一半是昆虫,本课要求认识的生字中有六个是
虫子旁的
字,而且是左形右声的形声字。所以在教学中引导学生了解形...
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